7C Stand by me, ht 20

Du kommer i detta arbetsområde att arbeta med filmen ”Stand by me”. När du sett filmen ska du enskilt och tillsammans i grupp genomföra olika uppgifter, både muntliga och skriftliga för att bearbeta filmens innehåll, handling och karaktärsbeskrivningar.

Tid: Vecka 47-3

Mål:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Arbetsområdets mål: (vad ska du ha lärt sig)

Du ska efter följande arbetsområde kunna delta aktivt i samtal och diskussioner och sätta sig in i andras tankar.

Du ska kunna argumentera skriftligt och muntligt så att innehållet framgår och är begripligt.

Du ska kunna skriva text så att innehållet framgår tydligt samt tillämpa skriftspråkets normer, både vid skrivande för hand och med dator.

 Arbetsområdets innehåll:

Du kommer under arbetsområdet att se filmen Stand by me och med utgångspunkt i den arbeta med uppgifter och frågeställningar som tränar din förmåga att ta ställning till, förstå, analysera samt reflektera kring filmens innehåll och karaktärer.

Material: Filmen Stand by me, Frågor och uppgifter delas ut på lektioner samt slutuppgift på Unikum.

Metod: Eleven kommer att arbeta både självständigt och i samarbete med andra.

Eleven kommer att träna samarbete genom att diskutera, återberätta samt lyssna på andra. Eleven kommer att arbeta med uppgifterna både muntligt och skriftligt.

Examination: Arbetet examineras dels genom en skriftlig inlämningsuppgift och dels kontinuerligt i gruppdiskussioner och samtal under arbetets gång.

Bedömningskriterier

För att nå målen för minst E ska eleven genomföra den examinerande skrivuppgiften där hon/han får visa sin förmåga att använda grundläggande skrivregler, ett lämpligt och varierande språk.  Eleven ska visa sin förmåga att muntligt, reflektera och föra ett resonemang, detta genom att delta i gruppdiskussioner.

Uppgifter

Stand by me; examinerande uppgift (skriva) skriv i word och dela filen i unikum

Examinerande uppgift (skriva)

Du ska välja EN av följande skrivuppgifter och skriva en text som på något sätt anknyter till filmen ”Stand by me”. Din text ska följa vissa kriterier som är typiska för den texttyp du väljer. Det är viktigt att du beskriver och ger exempel samt att ditt perspektiv är tydligt. Det innebär att du hela tiden måste försöka besvara frågan; Varför skriver jag så här? Tänk på att ge exempel ur filmens handling för att stärka dina argument, åsikter och stärka känslan av delaktighet för läsaren. Hänvisa till händelser och samtal i filmen.

a) Intervju

Du ska föreställa dig att du är journalist och genomför en intervju med någon av pojkarna. Huvudfokus i din text ska ligga på vänskap och hur din karaktär ser på vänskap. Vad är en bra kompis? osv. Din intervju-text ska uppfylla kraven för en intervju samt lyfta fram tankar och åsikter om det som hänt på resan, pojkarna emellan. Lyft fram olika händelser som får betydelse för utgången av dramat.

b) Nyhetsartikel

Du ska skriva en nyhetsartikel baserad på att pojkarna har hittat liket. Det måste framgå hur de kom på tanken att leta och vad som hände på plats. I din text ska någon eller några pojkar refereras. Din text ska följa formen för nyhetsartikel.

c) Reportage

Du ska skriva ett hemma-hos reportage utifrån Gordies perspektiv. Berätta om familjeförhållanden, kompisar, drömmar i livet osv. Utgå från kriterierna för hur man skriver ett reportage.

Personer och relationer; muntlig uppgift

Basgruppsdiskussion

Filmen handlar framförallt om fyra pojkar som letar efter en annan pojke i deras egen ålder som förmodas blivit påkörd av tåget. Ni ska i gruppen diskutera en av pojkarna och göra en noggrann karaktärsbeskrivning av denne. Utgå från schemat för hur man bygger en karaktär. Förbered er på att kunna presentera er karaktär i grupper om 4 (dvs i gruppen kommer alla fyra pojkarna att finnas representerade).

Tvärdiskussion

Spela in er diskussion och dela med mig. Alla bör vara delaktiga och prata på alla frågor. Ni kan också hjälpas åt genom att ställa frågor till varandra.

1) Presentera er karaktär utifrån det ni kommit fram till i basgrupperna (en karaktär).

2) Fundera och diskutera därefter i tvärgrupperna (gruppen där alla karaktärer finns representerade) över följande frågor som berör alla pojkarna.

- Att Gordie och Chris står varandra närmast är väl fullt klart. Varför gör de det, tror ni?

- Föräldrarna i filmen är inte oviktiga. Vad kan ni säga om känslor mellan, inställningen till och relationen mellan föräldrar och barn? Vilken relation har de till varandra när det gäller:

- Tre av pojkarna har bröder som figurerar i filmen. Vad kan ni säga om förhållandet mellan storebror och lillebror när det gäller:

- I kamratkretsar har oftast pojkar en viss ”roll”, en position, som alla i gruppen känner. Så är det också i filmens pojkgrupp. Vilka ”roller” har pojkarna?

-Vem a) skulle du helst vara kompis med och varför? b) är du mest lik? Förklara?