Nobelvecka

Vi kommer ha Nobelvecka 7-11 december där vi kommer undersöka vem Alfred Nobel var och vad nobelpriset är.

Bakgrund:

Skolan som ligger bredvid vår förskola har varje år Nobellunch där sexorna serverar de yngre eleverna och det är lite "finare" mat samt efterrätt. Då vi får mat från samma tillagningskök kommer vi också få glass. Då vi inte vill att det enda barnen ska koppla till Nobel är glass så behöver vi forska lite tillsammans om denne Nobel.

Mål & syfte:

Vi vill ge barnen en förförståelse kring vem Alfred Nobel var och vad Nobelpriset är.

Vi vill även nämna Malala som är den yngsta nobelpristagaren någonsin & lyfta rätten att gå i skola.

Vi vill ge barnen en förförståelse kring kemi, fysik & att allting vi har runt om oss har en gång uppfunnits av en person, att de själva också kan uppfinna saker.

Vi vill visa på den demokratiska processen med röstning och lyfta litteratur som något viktigt.

Vi vill lyfta våra fantastiska barn och visa att de alla är bra på något.

Metod:

På måndagen inleder vi med att titta på ett klipp om Alfred Nobel och därefter gör vi mind-maps tillsammans där vi klurar ut vad orden Medicin, Fysik, Kemi, Litteratur & Fred betyder. De fem ämnen som föräras med nobelpris.

På tisdagen kommer vi läsa ur Godnattsagor för rebelltjejer om Malala och vad hon var med om och varför hon fick Nobels fredpris.

På onsdagen funderar vi lite kring fysik & kemi. Tittar på Tiggy testar när de gör en lavalampa samt gör experimentet tillsammans.

På torsdagen fokuserar vi på litteratur, alla barn har under veckan fått titta på böcker i polyglutt och berätta vilken bok de tycker om. Vi skärmdumpar och låter sedan barnen rösta på vilken bok vi ska utse till veckans bok och läsa den efter vår Nobellunch.

På fredagen har vi prisutdelning till våra barn med medalj. Vi tittar på UppfinnarJohanna & väckningsmaskinen, spånar lite kring vad en uppfinning är, vilka uppfinningar har vi runt om oss just nu? Vad skulle vi själva vilja uppfinna för något och ritar detta.

När:

Vi gör detta efter lunch alla dagar den här veckan även fast det är några barn som sover och är lediga olika dagar, alla kommer dock att få sina medaljer oavsett om de är med på fredagen eller inte. Eftersom Nobelfirandet är återkommande varje år kommer de att få vara med och diskutera vid andra tillfällen. Experimentet kan vi visa flera dagar även för de som sover. 

Dokumentation:

Vi samlar mind-maps och bilder på anslagstavlan i hallen så att barnen kan titta på dem när de vill. 

Utvärdering:

Vi pedagoger utvärderar med våra egna tankar i reflektionsrutan på unikum vartefter.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,