<h3 style="text-align: left;">VAD SKA ELEVEN L&Auml;RA SIG, F&Ouml;RM&Aring; OCH F&Ouml;RST&Aring;? (M&Aring;LFOKUS)&nbsp;</h3>
<p>Utifr&aring;n elevens intresse f&ouml;r sina Pok&eacute;monkort &auml;r syftet att med hj&auml;lp av Pok&eacute;monkort och Pok&eacute;monv&auml;rlden fr&auml;mja elevens fantasi och f&ouml;rm&aring;ga att pr&ouml;va och utveckla id&eacute;er, l&ouml;sa problem och oms&auml;tta id&eacute;erna i handling.&nbsp;</p>
<p>Eleven ska l&auml;ra tillsammans med andra genom lek, r&ouml;relse, och skapande samt med utforskande och praktiska arbetss&auml;tt.&nbsp;&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: left;">HUR SKA VI GENOMF&Ouml;RA DET? (AKTIVITETSPLAN)</h3>
<p>Arbetet med Pok&eacute;mon kommer best&aring; av m&aring;nga olika delar och str&auml;cka sig under en l&auml;ngre period. En eftermiddag i veckan kommer avs&auml;ttas i tid. Som avslut p&aring; temat kommer vi planera en Pok&eacute;monfest.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer bl.a. att:&nbsp;</p>
<ul>
<li>titta p&aring; pok&eacute;mon film/serie</li>
<li>hur utvecklas en pok&eacute;mon</li>
<li>skapa engelsk ordbok&nbsp;&nbsp;</li>
<li>skapa sin egna fantasi pok&eacute;mon och g&ouml;ra egna pok&eacute;monkort</li>
<li>skriva ber&auml;ttelse om sin pok&eacute;mon</li>
<li>skapande av pok&eacute;mons i olika material, s&aring; som lera, lego, p&auml;rla, rita, sy etc.&nbsp;</li>
<li>regler f&ouml;r pok&eacute;mon Trading Game - hur spelar man pok&eacute;mon?&nbsp;&nbsp;</li>
<li>hitta p&aring; en egen pok&eacute;monlek&nbsp;</li>
<li>leta pok&eacute;bollar och l&ouml;sa uppdrag&nbsp;</li>
<li>battle-turnering&nbsp;</li>
<li>bygga ett pok&eacute;monlandskap med hj&auml;lp av olika material&nbsp;</li>
<li>g&ouml;ra film i Imovie</li>
<li>pok&eacute;mon GO (kanske)</li>
</ul>
<h3 style="text-align: left;">HUR VET VI ATT ELEVEN L&Auml;RDE SIG DET VI T&Auml;NKT? (UTV&Auml;RDERING)</h3>
<p>Elevens engagemang?&nbsp;</p>
<p>Har eleven lagt fokus p&aring; att delta och utmana sig sj&auml;lv?&nbsp;</p>
<p>Skriftlig utv&auml;rdering till eleverna n&auml;r vi avslutat temat.&nbsp;</p>
<p>Koppla till L&auml;roplanen nedan. Scrolla ner f&ouml;r att hitta kapitel 4.&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: left;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1G1j4e9pfDnTnT8t3kPEc_WWKWxUptQuWaWSi7YkNhLQ/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener">St&ouml;dfr&aring;gor</a></h3>
<p>&nbsp;</p>

Det här är en exempelmall som du kan använda för att planera, genomföra och analysera aktiviteter på fritidshemmet. 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Pokémon på fritids

Matriser i planeringen

Uppgifter