SVELIT0 uppgift

Frankenstein är skriven av Mary Wollstonecraft Shelley. Shelley föddes den 30 augusti 1797 i Somers Town, England. Hennes föräldrar, William Godwin och Mary Wollstonecraft, var välkända författare.

Under en vistelse i Schweiz 1816 började hon skriva på Frankenstein, eller den moderne Prometheus. Inspirationen till boken hämtade hon ur nattliga samtal med sin make poeten Percy Bysshe Shelley och med Lord Byron om skräckgenren.

 Vissa kritiker betraktar den som den första science fiction-romanen.^[3][4]

Trots att den är 200 år gammal är den idag aktuell att analysera med tanke på den ökande anmaningen av Artificiell Intelligens i vårt samhälle.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Centrala skönlitterära verk författade av såväl kvinnor som män och tongivande författare från olika epoker, från olika kulturer och från olika delar av världen.
• Jämförande analys av hur olika teman, till exempel familjen, döden, krig och naturen, har skildrats på olika sätt till exempel i skönlitterära verk från olika tider och kulturer eller i olika genrer.
• Fördjupad tolkning av skönlitterära verk med utgångspunkt i ett perspektiv som eleverna väljer, till exempel postkolonialt, feministiskt eller komparativt perspektiv.

Kriterier

• Eleven kan analysera och tolka läst prosa, lyrik och dramatik genom att använda skönlitterära texters alla betydelsebärande skikt, såväl innehållsmässiga som formmässiga. I analysen och tolkningen gör eleven en välgrundad och nyanserad jämförelse av hur flera teman skildras i olika verk, genrer eller tider. Dessutom gör eleven en analys som tar sin utgångspunkt i ett perspektiv som hon eller han själv väljer. Eleven ger exempel på, identifierar med säkerhet och resonerar utförligt och nyanserat om bildspråk och andra litterära verkningsmedel. Eleven kan använda analysredskap och litteraturvetenskapliga begrepp på ett korrekt sätt.
• Eleven kan analysera och tolka läst prosa, lyrik och dramatik. I analysen och tolkningen gör eleven en välgrundad jämförelse av hur några teman skildras i olika verk, genrer eller tider. Dessutom gör eleven en analys som tar sin utgångspunkt i ett perspektiv som hon eller han själv väljer. Eleven ger exempel på, identifierar med viss säkerhet och resonerar utförligt om bildspråk och andra litterära verkningsmedel. Eleven kan använda analysredskap och litteraturvetenskapliga begrepp på ett korrekt sätt.
• Eleven kan analysera och tolka läst prosa, lyrik och dramatik. I analysen och tolkningen gör eleven en enkel jämförelse av hur något tema skildras i olika verk, genrer eller tider. Dessutom gör eleven en analys som tar sin utgångspunkt i ett perspektiv som hon eller han själv väljer. Eleven ger exempel på bildspråk och andra litterära verkningsmedel och kan använda analysredskap och litteraturvetenskapliga begrepp på ett korrekt sätt.

Uppgifter

Uppgifter att göra

Gör en analys och tolka Frankenstein av Mary Wollstonecraft Shelley baserat på dess tema runt Prometheus och Upplysningen.

Gör jämförelse av temat AI då och nu. Hur skildras detta i olika verk, genrer eller tider.

Gör en analys som tar sin utgångspunkt i ett perspektiv och Team som du själv väljer