Julpyssel

Locka alla barn till lusten att vara kreativa och vara nöjda med resultatet. Utmana deras finmotorik, uthållighet och samarbete.

Mål:

Barnen ska utveckla

tillit till sin förmåga

finmotorik, kreativitet, lust att skrapa 

Kunskaper om tekniska medel, (saxar, pensel, lim, torkskåp, laminatet, hålslagare mm)och material som man kan använda i sitt skapande

samarbete, uthållighet

Arbetsgång

Vi har fixat tre julpyssel som ska locka vår barngrupp

* jobba med lera, kunna forma en lussebulle av den. Använda ljus att göra avtryck i leran så man kan använda den till ljusstake senare. Låta den torka i torkskåp och sen måla dem med metallic gul färg. 

* rita av mallar av cirkel och en gran. Klippa ut dem och måla med pensel. Sen laminerar vi in dem och klistrar paljetter och glitter på. Gör hål med hålslagare och trä snöre i så de kan hänga i granen.

* vi har köpt in nya fina pärlor att trä halsband av. 

Man får träna samarbete och vänta på att saker är lediga. Och vänta på sin tur att få julpysslaoch att saker ska torka. Städa och plocka undan.

Utvärdering

fråga barnen hur det känts att julpyssla när vi är färdiga. Om de har lärt sig saker och sen så berättar vi vad vi sett att de lärt sig. Vi har får en överblick över barngruppen hur utvecklingen ser ut vad gäller finmotorik, sax teknik, uthållighet mm. Vad vi kan arbeta vidare med!

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och