Samhällskunskap 1: Samhällets ekonomi

I det här arbetsområdet kommer vi att titta på viktiga begrepp och sammanhang kring samhällets ekonomi.

Introduktion:

Arbetsområdet handlar om en mängd begrepp och sammanhang kring samhällets ekonomi. Vi kommer bl.a. att titta på olika typer av ekonomiska system, prismekanismer och ekonomiska kretslopp. Vi kommer också att titta på tillväxt och konjunkturer och vad staten och andra aktörer kan göra för att balansera samhällsekonomin.

Tidsplan:

Introduktion till ekonomi Vad betyder ordet ekonomi? Viktiga begrepp enligt grovplaneringen Natinalekonomiska system kopplat till ideologier och de tre grundläggande frågorna	Historisk påverkan utifrån ideologier (skillander mellan Öst- och Västeuropa) Produktionsmöjlighetskurvan
Jullov	Jullov
Jullov	Jullov
Jullov	Utbud och efterfrågan, prisbildning och prismekanismer Adam Smith "Den osynliga handen"
Övning kring förändringar i utbud och efterfrågan.	Fortsätt med övningsuppgifter + "När prismekanismen inte fungerar" + privatisering av offetlig sektor (konkurrensutsatta marknader)
Ekonomiskt kretslopp	Förändringar i det ekonomiska kretsloppet. Uppgift på Google Classroom.
Följ upp uppgiften om eknomiska kretsloppet Välfärdsmått: BNP, HDI och GII - titta på statistik (länkar i dokumentet Grovplanering).	Arbeta med uppgift om välfärdsmått
Ekonomisk tillväxt - BNP och konjunkturer (hög- och lågkonjuktur). Eventuellt PPT från Ekonomifakta	Koppla ihop tillväxt med stabilt penningvärde utifrån begreppet inflation + balans i utrikeshandeln
Hög sysselsättning - låg arbetslöshet Arbetsmarknad, - LAS/den svenska modellen - Dynamisk arbetsmarknad	Fortsatt arbete med arbetsmarknad Prekariatet
Arbete med det som behövs inför provet.	Blandad repetition inför provet - privatisering av offentlig verksamhet (konkurrensutsatta marknader) - prismekanismer (jämviktsprisets tre steg) - tillväxt och välfärdsmått - ekonomiska system
Sportlov	Sportlov
Repetera inför provet	Ingen lektion, jag rättar och bedömer

Examinationer:

Gemensamt prov för alla som läser SAM1 den 3/3

Under kursens gång kommer det också att genomföras ett antal övningar som bedöms i samband med provet.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Samhällsekonomi, till exempel ekonomiska strukturer och flöden i Sverige och internationellt. Försörjning, tillväxt och företagande, resursanvändning och resursfördelning utifrån olika förutsättningar.
• Samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i samband med undersökningar av samhällsfrågor och samhällsförhållanden. Exempel på metoder för att samla in information är intervju, enkät och observation. Exempel på metoder för att bearbeta information är statistiska metoder, samhällsvetenskaplig textanalys, argumentationsanalys och källkritik.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt och nyanserat redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med nyanserade omdömen. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera några orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med enkla omdömen. Eleven diskuterar utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder. Eleven diskuterar översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.