Pussel

I arbetsområdet "Pussel" kommer du få skapa ett eget pussel. Du kommer få planera hur pusslet ska se ut. Du kommer få måla ditt pussel och du kommer få såga ut det.

Vad ska du få lära dig?

Vi kommer att arbeta med:

* Att skapa ett enkelt slöjdföremål.

* Att såga med hegnersågen.

Vad ska vi göra?

Vi kommer att öva på:

* Planera hur ett slöjdföremål ska se ut.

* Måla plywood.

* Lacka plywood.

* Såga med hegnersågen.

Hur länge ska vi göra detta?

Att göra ett pussel kommer ta 3 till 4 lektioner.

Lektion nr. 1

Vi kommer gå igenom hur man planerar sitt pussel. Vi kommer också gå igenom hur man målar med akrylfärg. Efter genomgången kommer du planera ditt pussel. Blir du klara med planeringen ska du börja grundmåla ditt pussel.

Lektion nr. 2

Vi kommer gå igenom hur man använder hegnersågen. Efter genomgången kommer du måla kalart och lacka ditt pussel. Blir du klara ska du börja såga ut dina pusselbitar.

Lektion nr. 3

Vi kommer gå igenom hur man sätter ihop sitt pussel. Efter genomgången kommer du få göra klart ditt pussel. Vi kommer också ta kort på de färdiga pusslen.

Moment - Pussel

1. Gör en skiss. Rita hur ditt pussel ska bli när det är klart.

2. Grundmåla pusslet. Måla med färgen som ska bli bakgrund.

3. Låt färgen torka.

4. Måla pusslet.

5. Låt färgen torka.

6. Lacka pusslet.

7. Låt lacken torka.

8. Såga ut pusselbitar i hegnersågen.

9. Slipa pusselbitarnas kanter len med slippapper. Börja med P80 använd sedan P100.

10. Limma fast ramen på en bit plywood.

11. Slipa pusslets kanter med sandpapper. Börja med P60 använd sedan P80 och P100.

12. Ytbehandla pusslets baksida.

Hur ska du visa vad du lärt dig?

* Lektionsuppgift

Varför ska vi göra detta?

Du ska i slöjden lära dig att planera och skapa föremål.

Hur kan du påverka ditt arbete?

Du kommer få välja motiv till ditt pussel och hur många pusselbitar du vill göra (många bitar kommer göra pusslet svårare att pussla).

Vilka ord och begrepp ska du förstå och kunna använda när vi är klara med detta?

Akrylfärg: En målarfärg som är gjord av olja.

Bakgrund: Området längst bak.

Hegnersåg: En elektrisk figursåg.

Hörselskydd: Används för att skydda dina öron.

Lack: En genomskinlig färg som används för att skydda ditt pussels yta.

Lacka: Det du gör när du använde lack.

Måla: Det du gör när du använde färg och pensel.

Plywood: Ett material där flera träbitar limmats ihop till en skiva.

Rita: Det du gör när du skapar en bild med penna.

Skiss: En snabbt ritad teckning. Används för att planera hur något ska se ut.

Skyddsglasögon: Glasögon som används för att skydda ögonen.

Slipa: Det du gör när du använder slippapper.

Slippapper: Ett papper som används för att göra trä och metall lent.

Såga: Det du gör när du använder en såg.

Ytbehandling: Ett ord som betyder måla, lacka olja.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Kriterier

• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Uppgifter

Gör ett pussel

Du ska göra ett pussel utifrån lärarens instruktioner.