Ni kommer se en doukmentärserie i två delar som ni sedan kommer diskutera kopplat till Arbetsmiljölagen. Vad äger lagen om det ni ser i dokumentären? Hur får det se ut på en arbetsplats? Vilka rutiner och föreskrifter ska finnas?Mer information på lektionen!

Examinerande diskussion - AML

Min arbetsplats<div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/mjolbykommun/kungshogaskolan/kungshogaskolan_bf18frifrt02/1607942712047_img_20201030_134341_074_scaled.jpg" ></figure></div>Du ska nu få drömma dig ett halvår, eller kanske 3-4 år framåt. Vad jobbar du med då och på vilken arbetsplats? Beskriv ditt drömyrke kopplat till arbetsuppgifter, miljö och annat som kan vara relevant för att få en bild av yrket. Du ska även få med följande frågor i din presentation: Vilka fysiska faktorer på din arbetsplats kan påverka hälsan?Vilka psykiska faktorer på din arbetsplats kan påverka hälsan?Är det en social arbetsplats? För-/Nackdelar?Vilken del av AML är särskilt viktig för dig i ditt kommande yrke?Finns det andra lagar som kan vara relevanta för ditt kommande yrke?Lagen om skydd mot olyckorArbetstidslagenLagen om anställningsskyddLagen om offentlig anställningDiskrimineringslagenMiljöbalkenOffentlighets- och sekretesslagenVad behöver du veta om yrkesetik?Uppgiften presenteras muntligt med hjälp av en powerpoint. Lycka till!

Min arbetsplats

Vad?
<ul style="box-sizing: border-box; font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Lagar, f&ouml;rordningar och andra riktlinjer som styr fritids- och friskv&aring;rdsverksamheter.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Best&auml;mmelser och praxis n&auml;r det g&auml;ller arbetsmilj&ouml;, s&auml;kerhet och yrkesetik.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur?
F&ouml;rel&auml;sningar, film samt diskussion!
&nbsp;
Varf&ouml;r?
Eleven beskriver&nbsp;utf&ouml;rligt och nyanserat&nbsp;fritids- och friskv&aring;rdsverksamheter. Eleven ger ocks&aring; exempel p&aring; olika driftsformer f&ouml;r dessa. I beskrivningarna anv&auml;nder eleven&nbsp;med s&auml;kerhet&nbsp;centrala begrepp samt f&ouml;rklarar&nbsp;komplexa&nbsp;samband och drar&nbsp;v&auml;lgrundade och nyanserade&nbsp;slutsatser.
Eleven redog&ouml;r&nbsp;utf&ouml;rligt&nbsp;f&ouml;r lagar och andra best&auml;mmelser som styr verksamheter och tar utg&aring;ngspunkt i dem i sitt arbete.
I arbetet interagerar eleven, samt kommunicerar&nbsp;med s&auml;kerhet, i samarbete och m&ouml;ten med m&auml;nniskor. N&auml;r arbetet &auml;r utf&ouml;rt utv&auml;rderar eleven aktiviteterna med&nbsp;nyanserade&nbsp;omd&ouml;men utifr&aring;n uppsatta m&aring;l&nbsp;och deltagarnas respons. I utv&auml;rderingen diskuterar eleven&nbsp;utf&ouml;rligt och nyanserat&nbsp;m&ouml;jliga alternativa l&ouml;sningar och f&ouml;resl&aring;r vid behov f&ouml;rb&auml;ttringar.

Arbetsmiljö - Fritid och friskvård

Matriser i planeringen

Uppgifter