&nbsp;
<h3>L&auml;roplansomr&aring;de;</h3>
 
<table style="border: currentColor; border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt; border: 1pt solid windowtext; width: 233.2pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="151">
Var &auml;r vi? (Utg&aring;ngsl&auml;ge)
(Vad har fungerat bra under det g&aring;ngna &aring;ret? Vad har inte fungerat?)
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 1pt 1pt 1pt 0px; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="122">
Vart ska vi? (Delm&aring;l)
(Hur vill vi att det ska vara? Vad &auml;r v&aring;rt m&aring;l?)
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 1pt 1pt 1pt 0px; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="198">
Hur g&ouml;r vi? (Handlingsplan)
(&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let)
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-width: 0px 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: #000000 windowtext windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.2pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="151">
- Det &auml;r viktig f&ouml;r barnen att l&auml;ra sig ta hand om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande.
- De flesta avdelningar har inte haft h&auml;lsa i fokus.
- I v&aring;r plan mot diskriminering och kr&auml;nkande behandling har vi uppm&auml;rksammat att risk f&ouml;r kr&auml;nkningar &ouml;kar med stigande &aring;lder. Ansvarstagande f&ouml;r sitt agerande i relation till kompisar och material t&auml;nker vi kan vara sammankopplat till barnets sj&auml;lvk&auml;nsla och v&auml;lm&aring;ende. V&aring;ra observationer, tillsammans med forskning som visar att oh&auml;lsan bland barn &ouml;kar, ligger som grund f&ouml;r &aring;rets m&aring;l.
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 0px 1pt 1pt 0px; border-style: none solid solid none; border-color: #000000 windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="122">
&nbsp;
Vi vill att h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande ska ing&aring; som en naturlig del i barnens vardag.
 
&nbsp;
&nbsp;
 
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 0px 1pt 1pt 0px; border-style: none solid solid none; border-color: #000000 windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="198">
&nbsp;
<span style="line-height: 107%; font-family: 'Garamond',serif; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA;">- Varje avdelning g&ouml;r sin egen handlingsplan utifr&aring;n sin barngrupp och vad h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande kan vara (beskrivs under rubrikerna h&auml;r nedan, dvs vilket omr&aring;de, vart &auml;r vi/vart ska vi och hur g&ouml;r vi)
&nbsp;
<span style="line-height: 107%; font-family: 'Garamond',serif; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA;">- I arbetet med att st&auml;rka barnens sj&auml;lvk&auml;nsla kommer vi bl.a. utg&aring; fr&aring;n b&ouml;cker f&ouml;r att skapa diskussioner och reflektioner, s&aring; kallade boksamtal.&nbsp;
<span style="line-height: 107%; font-family: 'Garamond',serif; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA;">Situationer som kan uppst&aring; i utbildningen kan vi d&aring; p&aring; ett naturligt s&auml;tt koppla till b&ouml;ckerna/boksamtalen.
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
Vilket omr&aring;de ska vi jobba med?
En kortfattad beskrivning av omr&aring;det/projektet.
Vi v&auml;ljer att fokusera p&aring; den sociala delen i h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande, att inrikta oss p&aring; hur vi &auml;r mot varandra och hur man f&aring;r andra och sig sj&auml;lv att m&aring; bra.
Var &auml;r vi &amp; vart ska vi?
Vi upplever att gruppen &auml;r lite spretig och vi m&auml;rker att m&aring;nga &auml;r v&auml;ldigt uppm&auml;rksamma p&aring; vad de andra barnen g&ouml;r f&ouml;r fel. Vi vill att barnen ska utveckla en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else om hur man sj&auml;lv &auml;r en bra kompis och vad man kan g&ouml;ra f&ouml;r att b&aring;de man sj&auml;lv och andra ska m&aring; b&auml;ttre.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
Vi kommer anv&auml;nda oss av b&ouml;cker och f&ouml;rdjupa oss i dem p&aring; olika vis.
Boksamtal utifr&aring;n Kompisb&ouml;ckerna och&nbsp;&nbsp;Snick och Snack. Olika &ouml;vningar som ber&ouml;r kamratrelationer.
&nbsp;
&nbsp;
<h4 class="MsoNormal" style="margin-right: 49.6pt;">Fr&aring;gor till veckoreflektion:</h4>
Vad f&aring;ngar barnens intresse?
Vilket l&auml;rande ser vi?
Hur ska vi f&ouml;rdjupa projektet/barnens tankar och fr&aring;gor (beh&ouml;ver vi stanna kvar eller g&aring; vidare)?
Hur skapar vi tillg&auml;nglighet f&ouml;r alla barn?&nbsp;
Vad gjorde vi/hur var v&aring;r roll som pedagog?
Blev undervisningen/aktiviteten/erbjudandet som vi t&auml;nkt? Varf&ouml;r/varf&ouml;r inte och vilken l&auml;rdom tar vi med oss?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Fr&aring;gor till halv&aring;rsanalys:
Var befinner vi oss nu i relation till m&aring;let? 
&nbsp;
Vad har fungerat bra/mindre bra?
Vilka kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor har vi sett att barnen tagit till sig/utvecklat? Hur ser vi det?
Har vi skapat tillg&auml;nglighet f&ouml;r alla barn? Hur/Vad har vi gjort?
Vilken roll har vi som pedagoger haft och vad har det inneburit f&ouml;r barnens l&auml;rande?
Vad kan vi utveckla/hur kan vi g&aring; vidare?
&nbsp;
&nbsp;
<h2 class="MsoNormal" style="margin-right: 49.6pt;">Slutanalys 2020/2021:</h2>
<h3>Resultat:</h3>
Har vi n&aring;tt m&aring;let? (Ja, nej, delvis)
&nbsp;
<h3 class="MsoNormal" style="margin-right: 49.6pt;">Analys:</h3>
Hur uppn&aring;ddes m&aring;len?
Varf&ouml;r blev det som det blev?
Vilka val har vi gjort och varf&ouml;r?
Kan vi identifiera n&aring;gra m&ouml;nster? Likheter/Skillnader
Framg&aring;ngsfaktorer, vad tar vi med oss?
&nbsp;
<h3>Utvecklingsomr&aring;den:</h3>
Hur g&aring;r vi vidare?- Nya delm&aring;l att arbeta utifr&aring;n?
Vad g&ouml;r vi idag som vi kan utveckla?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Hälsa och välbefinnande Tallen

Matriser i planeringen

Uppgifter