<h2><strong>Syfte:</strong></h2>
<p>S&auml;kerst&auml;lla att vi p&aring; Bl&aring;b&auml;ret arbetar med matematik i enlighet med Flens Kommuns matematikkartl&auml;ggning f&ouml;r f&ouml;rskolan och F&ouml;rskolan Knektens Verksamhetsplan.</p>
<h2><strong>Nul&auml;gesbeskrivning:</strong></h2>
<p>Utv&auml;rderingen av 2020 &aring;rs verksamhetsplan visade att vi p&aring; hela f&ouml;rskolan endast arbetat sporadiskt med avsnitt 1 - Tal, r&auml;kneord och r&auml;kning i spr&aring;kkartl&auml;ggningen. Vi pedagoger p&aring; Bl&aring;b&auml;ret arbetar medvetet med matematik i de flesta vardagliga situationer och p&aring; v&aring;ra samlingar f&ouml;r att st&ouml;dja barnens l&auml;rande men kartl&auml;ggningsmaterialet hj&auml;lper oss att p&aring;minna om alla omr&aring;den d&auml;r vi anv&auml;nder oss av r&auml;kneord, r&auml;kning och tal. Barnen &auml;r intresserade av att r&auml;kna och leker ofta med material med matematiktema och t. ex. n&auml;r vi sjunger "Fem sm&aring; apor" anv&auml;nder de flesta sina fingrar och n&aring;gra av de &auml;ldsta har b&ouml;rjat s&auml;ga hur m&aring;nga apor det finns kvar innan vi kommer till det i s&aring;ngen.&nbsp;</p>
<h2><strong>Str&auml;vansm&aring;l:</strong></h2>
<h3><strong>Tal, r&auml;kneord och r&auml;kning</strong></h3>
<p>1. Skilja p&aring; en och flera. (2-3 &aring;r)</p>
<p>2. Anv&auml;nda r&auml;kneord. (2-3 &aring;r)</p>
<p>3. &nbsp;Pekr&auml;kna. (3-4 &aring;r)</p>
<p>4. Uppfatta antal f&ouml;rem&aring;l upp till 3 utan att beh&ouml;va r&auml;kna. (3-4 &aring;r)</p>
<h3>Antal</h3>
<p>5. H&auml;mta 2 f&ouml;rem&aring;l p&aring; uppmaning. (2-3 &aring;r)</p>
<p>6. Dela ut 1 f&ouml;rem&aring;l/sak per person. (2-3 &aring;r)</p>
<p>7. H&auml;mta 3 f&ouml;rem&aring;l p&aring; uppmaning. (3-4 &aring;r)</p>
<p>8. Visa p&aring; fingrarna hur gammal hen &auml;r. (3-4 &aring;r)</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Metod:</strong></h2>
<ul>
<li>Vi arbetar med r&auml;kneord, r&auml;kning och tal i v&aring;ra sm&aring; grupper tisdag, onsdag och torsdag, och om m&ouml;jligheter finns anv&auml;nda skogen som l&auml;rmilj&ouml;.&nbsp;</li>
<li>L&aring;nar bilderb&ouml;cker med sagor d&auml;r man anv&auml;nder r&auml;kneord och g&ouml;r en bokhylla i Polyglutt med mattesagor.</li>
<li>Under h&ouml;gl&auml;sningen innan lunch l&auml;ser vi sagor med r&auml;kneord.</li>
<li>P&aring; s&aring;ngsamlingen innan lunch sjunger vi s&aring;nger d&auml;r man r&auml;knar.&nbsp;</li>
<li>P&aring; avdelningen har vi matematiskt lekmaterial d&auml;r barnen kan &ouml;va r&auml;kning. T.ex. kameler och nallar i plast, r&auml;knebilder p&aring; v&auml;ggen f&ouml;r anv&auml;ndning av PenPal, sifferpussel.&nbsp;</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
<h2><strong>Datum:</strong></h2>
<p>Planerade aktiviteter under januari - mars.</p>
<h2><strong>Ansvarig:</strong></h2>
<p>Alla pedagoger ansvarar f&ouml;r att planera aktiviteter f&ouml;r sin grupp tisdag, onsdag och torsdag. Likas&aring; g&ouml;rs kartl&auml;ggning av barnens f&ouml;rkunskaper och efterkunskaper i den lilla gruppen.&nbsp;</p>
<p>Den pedagog som har h&ouml;gl&auml;sning resp. s&aring;ngsamling innan lunch ansvarar f&ouml;r att planera aktiviteterna med koppling till r&auml;kneord.&nbsp;</p>
<h2><strong>Vilka barn:</strong></h2>
<p>Alla barn delade i tre mindre grupper kl. 9.30 tisdag, onsdag och torsdag.</p>
<p>Alla barn delade i tv&aring; grupper f&ouml;r h&ouml;gl&auml;sning och s&aring;ng innan lunch.</p>

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Matematik - räkna, tal och antal

Matriser i planeringen

Uppgifter