<h2>Undervisning</h2>
I undervisningen kommer du att:
Anv&auml;nda l&auml;robok och arbetsbok kopplat till &auml;mnesdelarna.
G&ouml;ra elektriska experiment och koppla elektriska kretsar med batteri.
Tr&auml;na p&aring; begrepp kopplat till &auml;mnet.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Undervisningen ska l&auml;ra dig:
&nbsp;
Kunskaper om m&auml;nniskors h&auml;lsa.
Koppla en elektrisk krets.
Att k&auml;nna igen n&aring;gra begrepp kopplade till &auml;mnet.
&nbsp;

Naturorienterande ämnen

Kommunmall som exempel för pedagogisk planering på grundskolan

 jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen, 

 jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Ekosystem i närmiljön och hur växter och djur samspelar med varandra och med miljön. Fotosyntes och förbränning. 

 Vattnets kretslopp i naturen och samhällets vattenanvändning. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas. Hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och i samhället. 

 Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel vattenverk, värmeverk och tillverkningsindustri. 

 Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion. Frågor om identitet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Hur ljud uppstår, hur örat uppfattar ljud och hur ljudmiljöer påverkar hälsan. 

 Ljusets utbredning och hur ögat uppfattar ljus. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Dessutom kan eleven bidra till resonemang om vattnets kretslopp och om samhällets vattenanvändning.

I samtal om miljöfrågor kan eleven bidra till resonemang om samhällets energikällor och till att ge förslag på olika val som kan bidra till hållbar utveckling.

Eleven kan medverka i att beskriva några av människans organ och ger något exempel på deras funktion och samband.

Eleven bidrar också till resonemang om förebyggande hälsovård.

Dessutom bidrar eleven till resonemang om preventivmetoder, identitet och olika relationer och samlevnadsformer.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.

NO

Matriser i planeringen

Uppgifter