Varför teknik? åk 2 Boken om teknik 1-3

Vi fortsätter att vandra i teknikens underbara värld och under detta arbetsområde kommer vi att lära oss om varför tekniken har utvecklats så mycket och varför den fortfarande gör det. Vad är det som driver oss människor till att hela tiden utveckla och förbättra tekniken? Vi kommer även att titta på hur människan har tagit inspiration av naturen för att utveckla tekniken.

Lärandemål:

Vilka kunskaper och färdigheter hoppas vi kunna lära oss

 Du kommer att ges möjligheten att utveckla din förmåga att:

• Förstå och förklara varför människan har utvecklat teknik
• Kunna ge exempel på vanliga tekniska föremål som är anpassade efter människan
• Kunna ge exempel på tekniska lösningar där människan härmat naturen
• Känna till vilka material som kan användas vid eget konstruktionsarbeta och hur de kan fogas samman.
• Använda ämnesspecifika ord, begrepp som tillhör ämnesområdet teknik
• Förstår teknikens arbetssätt

Undervisning:

På vilket sätt ska vi arbeta på lektionerna?

• Samtala, diskutera och läsa faktatexter
• Undersöka olika teknsika föremål
• Se på filmer
• Rita egna skisser
• Göra egna konstruktioner

Bedömning:

Hur kommer läraren se vad du har lärt dig

• Genom att vara aktiv på lektionerna, vid genomgångar, diskussioner och övningar
• Berätta vad du har upptäckt/lärt dig med de ämnes-specifika ord som hör till ämnesområdet teknik
• Hur du arbetar och förstår teknikens arbetssätt
• Hur du resonerat och förklarar ordet teknik

Tips till föräldrar:

Så här kan dina föräldrar hjälpa dig i just det här arbetsområdet

•  Visa intresse och nyfikenhet kring ämnet teknik, fråga vad vi gör på lektioner mm
• Gå på teknikska museét

Länktips:

Här kan du hitta mer information om detta arbetsområde:

• På UR skola finns en massa bra program som handlar om teknik t ex Mitt liv som grejwww.urplay.se

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
• Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.