Historia 2a: Historiebruket i filmen Dunkirk

Att utifrån filmer och andra exempel på historiebruk kunna redogöra och förklara hur och varför historia används

Arbetsprocess:

 

1. Genomgång om andra världskriget med fokus på händelseutvecklingen våren 1940.

2. Se filmen Dunkirk.

3. Repetition om kategorisering av historiebruk

4. Reflektion, inläsning och övriga förberedelser inför examinationstillfället.

Material:

• Filmen Dunkirk

• Dokument på Classroom med andra exempel på historiebruk

• “Historia i populärkulturen” - Kapitel från Perspektiv på historien 2-3

• Introduktion till historiebruk (med Klas-Göran Karlssons historiebruksschema) (Dokument på Classroom)

• Vad är historiebruk? (Dokument på Classroom)

• Bildspel - Hur man kommunicerar historia (På Classroom)

• Dunkerque - text på NE: https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/dunkerque

• Evakueringen vid Dunkerque 1940, https://popularhistoria.se/krig/andra-varldskriget/evakueringen-vid-dunkerque-1940

• Remember Dunkirk: Timeline of a Miracle, https://www.youtube.com/watch?v=NjGXDzoheyU

Frågor att förbereda sig för inför examinationen:

• Hur framställs historien kring händelserna i Dunkirk och i Engelska kanalen under WWII? Vad framhävs och vad hamnar i skymundan? Vilket perspektiv ges? Varför?

• Varför tror du att britterna valde att lyfta fram denna del av landets historia? Använd klassificeringar om historiebruk från Bildspel om historiebruk samt Klas-Göran Karlssons historiebruksschema

• Hur kan en sådan här gestaltning påverka hur vi ser på andra världskriget idag? 

• Vad tycker du om att använda historia på detta sätt? Vilka risker och möjligheter ser du?

• Jämför ovanstående med ett av exemplen på historiebruk i det delade dokumentet.

Examinationstillfälle

Examinationen som sker i Inspera kommer äga rum vecka 48, fredag 27 november

Ordbegränsning, innehåll

Max antal ord är 800 ord.

Preliminär tidsram och examinationsform

(En grov tidsplanering för att utstaka när vi ska vara klara med arbetsområdet och vilken examinationsform vi ska använda oss av.)

 

Vecka	Lektion 1	Lektion 2
45	Introduktion om momentet och evakueringen av Dunkirk	Se film
46	Se film	Uppföljning av filmen, introduktion till uppgiften
47	Förberedelse för examination	Förberedelse för examination
48	Förberedelse för examination	Examination - prov i Inspera

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur historia används inom olika kulturformer. Betydelsen av olika historiska teman inom olika genrer, till exempel film, litteratur och musik samt inom olika former av ungdomskultur.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt utförligt och nyanserat förklara varför de har använts olika. Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med nyanserade omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
• Eleven kan utförligt redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt utförligt förklara varför de har använts olika. Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med enkla omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
• Eleven kan översiktligt redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt översiktligt förklara varför de har använts olika. Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med enkla omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.