Tidsplan / Lektionsplanering:
VT21&nbsp; vecka 2 - 5
&nbsp;
Begreppslista: 
dvala
energi
frysa s&ouml;nder
f&ouml;rr&aring;d
gryt
ide
isolering
kristall
labyrint
minusgrader
stannf&aring;gel
vinterst&aring;ndare
&ouml;vervintra
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
N&auml;r du arbetat med omr&aring;det, ska du ha kunskap om:
- Varf&ouml;r vide har ludna knoppar.
- N&aring;gra djur som ligger i dvala.
- Hur myrorna klarar kylan p&aring; vintern.
- Varf&ouml;r sidensvansen inte flyttar till varmare l&auml;nder.
- Vad r&aring;djuret &auml;ter p&aring; vintern.
- Varf&ouml;r det &auml;r bra att skogsharen har vit p&auml;ls p&aring; vintern.
&nbsp;
Genom att muntligt och skriftligt beskriva och anv&auml;nda sig av aktuella begrepp, se film samt genom experiment.
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Formativ bed&ouml;mning under arbetsg&aring;ng.
Summativ bed&ouml;mning med arbetsblad och prov.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<div class="title">&nbsp;</div>

Biologi

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

Åk 4 - Naturen på vintern

Matriser i planeringen

Uppgifter