<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer under n&aring;gra veckor att arbeta med jordens resurser, och d&aring; med omr&aring;dena:</p>
<ul>
<li><em>v&aring;r planet jorden</em> - om vad som beh&ouml;vs f&ouml;r liv p&aring; jorden, om betydelsen av luft, vatten och en skyddande atmosf&auml;r.</li>
<li><em>kartan</em> - hur kartan &auml;r uppbyggd, kartor som visar f&ouml;rdelningen av jordens befolkning, var p&aring; jorden olika resurser finns, kartor som visar oj&auml;mlika levnadsvillkor i v&auml;rlden.</li>
<li><em>jordens befolkning</em> - f&ouml;rdelningen av jordens befolkning samt orsaker och konsekvenser av denna, m&ouml;jligheter och begr&auml;nsningar till f&ouml;ljd av befolknings&ouml;kning och migration, oj&auml;mlika levnadsvillkor i v&auml;rlden.</li>
<li><em>jordens inre och yttre krafter</em> - jordytan och p&aring; vilka s&auml;tt den formas och f&ouml;r&auml;ndras, jordens naturresurser, namn och l&auml;ge p&aring; v&auml;rldsdelar, jordb&auml;vningar och vulkanutbrott.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska kunna:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om hur jorden bildades</li>
<li>ber&auml;tta om vad m&auml;nniskor och djur beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna leva</li>
<li>f&ouml;rklara varf&ouml;r jordens atmosf&auml;r &auml;r viktig och vad som menas med v&auml;xthuseffekten</li>
<li>ber&auml;tta om vad vi kan ta reda p&aring; med hj&auml;lp av en karta</li>
<li>f&ouml;rklara hur vi anv&auml;nder f&auml;rger och symboler p&aring; en karta</li>
<li>ber&auml;tta vilka v&auml;derstreck vi har och hur vi anv&auml;nder dem</li>
<li>ber&auml;tta om var i v&auml;rlden det bor flest m&auml;nniskor och varf&ouml;r</li>
<li>ber&auml;tta om varf&ouml;r m&auml;nniskan flyttat till nya platser och l&auml;nder</li>
<li>ber&auml;tta om hur m&auml;nniskors levnadsstandard kan &ouml;ka</li>
<li>ber&auml;tta om jordytan p&aring;verkas av inre och yttre krafter</li>
<li>ber&auml;tta om vad som menas med kontinenter och kontinentalplattor</li>
<li>ber&auml;tta om hur en bergskedja blir till och hur berg bryts ner</li>
<li>varf&ouml;r vissa omr&aring;den p&aring; jorden drabbas av jordb&auml;vningar, vulkanutbrott och tsunami och hur man kan f&ouml;rebygga katastrofer i samband med dessa utbrott.</li>
<li>anv&auml;nda olika centrala begrepp som: planet, universum, big bang, jordskorpa, atmosf&auml;r, v&auml;xthuseffekt, Pangea, klimat, ekvatorn, breddgrad, l&auml;ngdgrad, v&auml;derstreck, skala, tematisk karta, befolkning, levnadsstandard, medellivsl&auml;ngd, m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, magma, erosion, kontinent mm.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li><span style="background-color: #ffffff;"><span style="color: #333333;">ber&auml;tta</span><span style="color: #333333; font-family: Lato, Helvetica Neue, Helvetica, sans-serif;">&nbsp;om processer som formar och f&ouml;r&auml;ndrar jordytan</span></span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">ber&auml;tta om vilka konsekvenser dessa f&ouml;r&auml;ndringsprocesser kan f&aring; f&ouml;r m&auml;nniskor och natur</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">beskriva<em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline;">&nbsp;</em><span style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif;">samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen &auml;r f&ouml;rdelad</span></span></li>
<li>i dina ber&auml;ttelser och f&ouml;rklaringar anv&auml;nda dig av olika centrala geografiska begrepp</li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">unders&ouml;ka omv&auml;rlden genom att anv&auml;nda kartor och andra geografiska k&auml;llor, metoder och tekniker</span><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">&nbsp;</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">f&ouml;ra </span><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">resonemang om dina olika k&auml;llors anv&auml;ndbarhet</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">utf&ouml;ra olika geografiska unders&ouml;kningar genom att t ex anv&auml;nda kartor och andra enkla geografiska verktyg p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt och effektivt s&auml;tt</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">visa kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi, genom att <span style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif;">beskriva l&auml;gen p&aring; och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.</span></span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Vi kommer att l&auml;sa och tolka faktatexter gemensamt, arbeta med faktafr&aring;gor, s&ouml;ka efter fakta p&aring; internet och i faktafilmer samt ha &aring;terkommande gemensamma diskussioner kring inneh&aring;llet. Vi rundar av de olika delarna i arbetsomr&aring;det med olika uppgifter, som arbete med olika centrala begrepp, att skapa sambandskedjor, kunskapsprov mm.</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Geografi

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur. 

 I resonemangen beskriver eleven <em>komplexa </em>samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>välfungerande </em>sätt. 

 Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett <em>väl fungerande </em>sätt, samt för <em>välutvecklade </em>resonemang om olika källors användbarhet. 

 Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med <em>god </em>säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. 

 Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då <em>välutvecklade och väl</em> <em>underbyggda </em>förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen. 

 Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras. 

Jordens resurser, del 1

Matriser i planeringen

Uppgifter