<h2>Det h&auml;r&nbsp;ska du l&auml;ra dig :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h2>
<ul>
<li>Vad &auml;r typiska vintertecken?</li>
<li>Hur ser och vet du att det &auml;r vinter?</li>
<li>Vilka m&aring;nader &auml;r det vinter?</li>
<li>Hur klarar sig skogens djur under vinterm&aring;naderna?</li>
</ul>
<h2>Du l&auml;r dig detta genom att:</h2>
<ul>
<li>Se faktafilmer och ta del av faktab&ouml;cker.</li>
<li>G&ouml;ra enkla observationer i&nbsp;naturen.</li>
<li>Sortera bilder efter &aring;rstiden</li>
<li>Arbeta i sm&aring;grupper</li>
<li>G&ouml;ra en egen vintersaga genom att skriva rita och m&aring;la</li>
</ul>
<h2>Du visar vad du l&auml;rt dig genom att:</h2>
<ul>
<li>Redovisa&nbsp;i text och&nbsp;bild.</li>
<li>Aktivt delta i diskussioner&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa och skriva efter f&ouml;rm&aring;ga.</li>
</ul>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska

NO (år 1-3)

Vi arbetar med ämnet Vinter och samlar fakta om vad som är typiskt för denna årstid. Eleverna gör bl.a jämförelser med andra årstider, som de lär sig namnge.Skillnader och likheter mellan några stannfåglar och djurs förmåga att klara sig på vintern blir områden som vi tränar på.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

TEMA: Vinter årskurs 1

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (2)

Kriterier (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter