TYSKA ÅR 9 DER SPRUNG 4

 

Tyska åk 9	Veckorna 2-23
Kapitel 8 Wahr oder nicht wahr? 1   Kapitel 9 Schüler über Schüler   Kapitel 10 Schweden und Deutschland   Kapitel 12 Österreich – ein Land mitten in Europa   Karneval und Fastnacht   Kapitel 14 Die Mauer   Kapitel 15 Zusammen   Kapitel 16 Wahr oder nicht wahr? 2   Kapitel 17 Was würdest du machen?   Kapitel 18 (reserv) Wer reitet so spät … ?   Förberedelserna inför NP	Centralt innehåll Vi kommer under kommande period jobba med kap 8, 9, 10, 12, 14. Genom att läsa olika texter och jobba med olika uppgifter kommer ni att utveckla språkförståelsen i tal och skrift. Vi kommer att beröra grammatiken och förbereder oss med vårt extra skapade veckoprogram inför samtliga provtillfällen som kommer att äga rum veckorna 6, 12 och 18. Kopplingar till läroplan ·       kunna delta i enkla samtal om vardagliga ämnen. ·       kunna göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela, berätta eller beskriva något. ·       kunna förstå det mest väsentliga i tydligt tal i enkla instruktioner, berättelser och beskrivningar, som rör för eleven välbekanta områden. ·       Kommunikationens innehåll -          Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. -          Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. -          Åsikter, känslor och erfarenheter. -          Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. ·       Lyssna och läsa – reception -          Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. -          Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. -          Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. -          Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. -          Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. -          Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. -          Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. ·       Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion -          Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
	Vilka förmågor ska du utveckla? Kunskapskraven Du ska vidga dina kunskaper genom att ·       läsa olika texter ·       olika uppgifter (skriftligt) ·       hörförståelse ·       grammatik (substantiv, prepositioner, adjektiv, pronomen, verb, konjunktioner, tidsuttryck) ·       textförståelse
	Vilka grundläggande begrepp och fakta behöver du kunna? Målet med undervisningen är att ·       kunna uttrycka sig muntligt så mottagaren förstår (samtala om vardagliga ämnen). ·       kunna förstå talad tyska i olika sammanhang samt kunna svara på frågor. ·       kunna ta till sig grammatiken och tillämpa den i skrift. ·       läsa och förstå texter i olika sammanhang och kunna svara på frågor. Elevinflytande Du ska förbereda dig genom att repetera det vi har gått igenom lektionen innan. Bidra gärna med dina idéer till varierade och inspirerande lektioner. Använd checklistan som finns i den här pedagogiska planeringen för att kunna vara säkert på att du förstår kapitelvist våra delmoment.
	Hur ser undervisningen ut så att du får chansen att utveckla dessa förmågor? Vilket material kommer vi att använda? Undervisningen kommer att innehålla - genomgångar av olika viktiga grammatiska termer - läsning av olika texter; berättelser, dialoger, dikter, sånger, roliga historier - ord- och frasinlärning - muntliga övningar såsom fritt tal, ställa frågor, svara på frågor, dialoger, låttexter - skrivövningar - hörövningar - olika uppgifter på tyska
	Hur kontrollerar jag att du har utvecklat de förmågor som var avsikten? Jag kommer att bedöma följande din läsförståelse: - hur du förstår och tolkar innehållet i olika texter, - hur du svarar på frågor dina muntliga kunskaper: - hur du kommunicerar på tyska vad gäller ord, fraser och meningar, - hur du gör dig förstådd - hur du böjer verben med mera  - hur du använder artiklarna med mera - hur du agerar efter muntliga instruktioner dina skriftliga kunskaper: - hur du uttrycker dig på tyska med ord, fraser och meningar - hur du person böjer starka och svaga verb - hur du använder artikel vid substantiv - stor bokstav vid substantiv - hur du agerar efter skriftliga instruktioner din hörförståelse: - hur du förstår innehållet genom att återberätta budskapet och svarar på frågor - agerar efter muntliga instruktioner - kunskaper om de tyskspråkiga länderna   Examination: -          vecka 6 hör- och läsförståelse -          vecka 12 skriva och ordförråd -          vecka 18 grammatik och muntligt

 

 

 

Veckoplanering	måndag/onsdag	fredag
Vecka 2 Fokus Text- och hörförståelse	Kapitel 8 Wahr oder nicht wahr? 1 Textbok s.48 och 49 Övningsbok s.48 och 49	Övningsbok s.48 och 49 Tysk teve   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.
Vecka 3 Fokus Arbete med övningsboken Skriva och grammatik	Kapitel 9 Schüler über Schule Textbok på s.50 och 51 Övningsbok s.53 till 55   Övningsbok verb s.120 à repetition   Läxa: Glosor i kapitel 9 till vecka 5.	Textbok s.52 Övningsbok s.52 och s.56 hörövningen Skriv egen liten text Textbok s.53 till 55 Övningsbok s.50 och 51 Övningsbok prepositioner s.142 à repetition
Vecka 4 Fokus Muntliga diskussioner Projekt Harry Potter	Muntliga diskussioner i gruppen Övningsbok s.57   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.   Examination: Skriftligt förhör av glosorna i kapitel 9.	Kapitel 10 Schweden und Deutschland Textbok s.56 till 59 Övningsbok s.58 Textbok s.60 till 62, låten 63 Övningsbok s.59 och 60 samt hörövningen på s.61 och 62   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.   Läxa: Glosor i kapitel 10 till vecka 7.
Vecka 5 Fokus Grammatik Projekt Harry Potter	Grammatik Genomgång av följande områden: à substantiv och satskonstruktion à verb och prepositioner à ackusativobjekt och dativobjekt	Grammatik Genomgång av följande områden: à substantiv och satskonstruktion à verb och prepositioner à ackusativobjekt och dativobjekt
Vecka 6	hör- och läsförståelseprov	hör- och läsförståelseprov
Vecka 7 Fokus Arbete med övningsboken Skriva och grammatik Projekt Harry Potter	Examination: Skriftligt förhör av glosorna i kapitel 10.   Karneval und Fastnacht Textbok s.98 och 99 Övningsbok s.94   Textbok s.100 och låten s.101 Övningsbok s.95	Skriv en sammanfattning om Karneval och Fastnacht och träna din skriv- och grammatikförmåga.   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.
Vecka 8	sportlov	sportlov
Vecka 9 Fokus Muntliga diskussioner Projekt Harry Potter	Kapitel 12 Österreich – ein Land mitten in Europa Textbok s.68 och 69 Övningsbok s.69   Övningsbok hörförståelse s.74 och 75 samt „Skifahren“ från s.71 till 74 Muntliga diskussioner i gruppen	Textbok s.70 till 72, samt dikten s.73 Övningsbok s.69, tillhörande dikten s.70   Arbete med Mini-Projekt i övningsboken - berätta muntligt om vad du nu vet om Österrike på s.76 - gör ett litet manus om Österrike och berätta detta för dina kamrater Muntliga diskussioner i gruppen   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.
Vecka 10 Fokus Grammatik Projekt Harry Potter Träning NP	Grammatik Genomgång av följande områden: à adjektiv à pronomen à konjunktioner	Grammatik Genomgång av följande områden: à adjektiv à pronomen à konjunktioner
Vecka 11 Fokus Text- och hörförståelse Projekt Harry Potter	Kapitel 14 Die Mauer Textbok s.78 till 80 Övningsbok s.81 och hörförståelse s.83	Textbok s.81 och 82 samt låten s.83 Övningsbok s.82 uppgift B och C   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.
Vecka 12	skriv- och ordförrådsprov	skriv- och ordförrådsprov
Vecka 13 Fokus Arbete med övningsboken Skriva och grammatik Projekt Harry Potter	Kapitel 15 Zusammen Textbok s.84 och 85 Övningsbok s.84 och hörförståelsen s.85	Skriv en berättelse om hur du upplever separation och separationsångest. Du ska visa dina ordkunskaper och grammatiska kunskaper.   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.
Vecka 14	påsklov	påsklov
Vecka 15 Fokus Muntliga diskussioner	Kapitel 16 Wahr oder nicht wahr? 2 Textbok s.86 och 87 Muntliga diskussioner i gruppen	Övningsbok s.86 och 87 Muntliga diskussioner i gruppen   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.
Vecka 16	Grammatik Genomgång av följande områden: à substantiv och satskonstruktion à verb och prepositioner à ackusativobjekt och dativobjekt	Grammatik Genomgång av följande områden: à adjektiv à pronomen à konjunktioner
Vecka 17 Fokus Arbete med övningsboken Skriva och grammatik	Kapitel 17 Was würdest du machen? Textbok s.88 och 89 samt 90	Textbok s.90 till 92 samt låten s.93   Skriv en berättelse om en vän eller din bästa vän. Beskriv denna person och berätta om vad ni tillsammans har upplevt.
Vecka 18	grammatik och muntligt	grammatik och muntligt
Vecka 19	Övningsboken s.88, 89 och 90   Övningsboken s.91, 91 Muntliga diskussioner i gruppen   Övningsboken s.92 och hörförståelsen s.93	Kapitel 18 Wer reitet so spät … ? Erlkönig von Goethe   Lär dig dikten utantill.   Vi tittar på tysk teve.   Återkoppling och utvärdering: Vi reflekterar och utvärderar muntligt i gruppen.
Vecka 20 Projekt moderna språk	projekt inom moderna språk	projekt inom moderna språk
Vecka 21 Projekt moderna språk	projekt inom moderna språk	projekt inom moderna språk
Vecka 22 Projekt moderna språk	projekt inom moderna språk	projekt inom moderna språk
Vecka 23	film	sommarlov

Arbeta självständigt med följande uppgifter:

1. grammatiken i övningsboken, fritt val

2. skriv en text på egen hand och lämnar in till mig

3. träna på glosorna vi har hittills gått igenom

 

 

 

Uppgifter

Checklista

Jag behöver öva mer, förbättra mig

Jag kan

Glosorna kapitel 9

Glosorna kapitel 10

Jag kan tempusformerna i presens, preteritum, perfekt samt sein, werden, bleiben och löst sammansatta verb.

Jag förstår texterna i textboken och har läst de högt upp för mig hemma.

Jag kan allt om substantiv (satsdelar, genitiv och plural).

Jag kan prepositionerna och vet hur man skiljer mellan riktning och befintlighet.

Jag kan allt om adjektiv (komparation, böjning, plural med mera).

Jag kan allt om pronomen (personliga, reflexiva, possessiva, relativa, interrogativa och indefinita).

Jag känner mig säker med konjugationer.

Jag har koll på tidsuttryck.