Kursplanering Sva Delkurs 3 V8-9

Det egna ansvaret i kursen: Under veckorna 8-9 kommer du att jobba med uppgifter i kursen och även fortsätta med romanläsning (egen vald roman) som ska vara klar denna period. Det är också viktigt att du jobbar i din grammatikbok + andra länkar fortlöpande - för utveckling i språket.

Kursplanering Vecka 8-9

Lektionsinnehåll ges: Genomgång/Handledning utifrån kursen på Unikum via Lärlogg/Genomgång via Teamsmöten (distans)

Uppgifter/examinationer i Unikum/*Sal - lämnas in/examineras enligt kursplanering *OBS! Endast vissa examinationer sker i skolan!

V. 8

Måndag 22/2: 14.30-16.00 Digital handledning i Teams, dina frågor inför författarpresentation i chatten (koll på källor?)

Tisdag 23/2: 14.30-16.00 Digital examination i Teams Gr 1 Muntlig examination enligt schema uppgift 9 "En författare"

Torsdag 25/2: 12.30  Digital examination i Teams Gr 2 Muntlig examination enligt schema uppgift 9 "En författare"

Torsdag 25/2: 14.30 Digital examination i Teams  Gr 3 Muntlig examination enligt schema uppgift 9 "En författare"

Start skrivprocess med bokrecension, se uppgift 10 och dina läsloggar, inför inlämning V. 9...

Fredag 26/2: 10.00 12A. Examination: Läsförståelse (kan planeras på plats sal E5)

V.9

Måndag 1/3: 14.30 Digital handledning i Teams, dina frågor inför muntlig argumentation v.10 (planering nyckelord)

Uppgift 11 - inlämning av minnespunkter/planering (OBS! Helt skrivet manus el text får inte användas eller uppläsas vid examinationen - det är nyckelord som måste användas) inför muntlig argumentation V. 10. Planering inlämnas tisdag 2/3!

Tisdag 2/3: 14.30 Muntlig diskussion utifrån ämne Värdegrund, se ämne/artikel lärlogg att läsa och förbereda innan! Diskussion enligt schema.

Uppgift 10 Skriftlig bokrecension lämnas in onsdag 3/3!

Torsdag 4/3: 12.30-16.00 Sals- eller digital examination enl. instruktion - Uppgift 12B: Skrivtest - examination Arg. insändare

Fredag 5/3: 10.00-11.00 Digitalt i Teams: Grupp 1 Gruppdiskussion - du väljer 2 delar från din bokrecension!

Fredag 5/3: 11.00-12.00 Digitalt i Teams: Grupp 2 Gruppdiskussion - du väljer 2 delar från din bokrecension!

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Att läsa och skriva i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier. Att urskilja texters uttalade och outtalade budskap samt deras olika syften.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras syfte, mottagare, typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter, till exempel att förtydliga och variera dem. Hur man ger och tar emot respons på texter.
  
• Språkets struktur, till exempel sats- och meningsbyggnad, tempus och textbindning.
• Olika hjälpmedel för stavning och ordförståelse, till exempel digitala verktyg.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.
• Att medverka i olika samtal och diskussioner, till exempel att formulera och bemöta argument samt ta initiativ till nya frågeställningar eller ämnesområden.
  
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om olika ämnen för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel för att planera och genomföra muntliga presentationer, till exempel digitala medier och verktyg.
  
• Uttal, betoning och satsmelodi. Olika variationer av talad svenska.
• Sakprosa som är beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och längre insändare.
  
• Sakprosatexters syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Skönlitteratur och annan fiktion från skilda delar av världen som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
  
• Skönlitterära texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad. Hur en skönlitterär text kan konstrueras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
  
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel tv-program och webbtexter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
  
• Ord, symboler och begrepp för att uttrycka kunskaper, åsikter och känslor i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.
  
• Ordbildning, till exempel sammansättningar och avledningar, samt betydelsen av olika prefix och suffix.
  
• Hur ords och begrepps nyanser och värdeladdning kan påverka uppfattningen av innehåll och budskap i texter och samtal.
• Ords betydelseomfång samt kategorisering och klassificering av ord, till exempel i över- och underordning. Synonymer och motsatsord.
  
• Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare och syfte, till exempel skillnaden mellan språket i samhällsinformation och reklam.
  
• Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang. Skillnader och likheter mellan svenska och något annat språk, till exempel att flera ord på ett språk kan motsvaras av endast ett ord på ett annat språk.
  
• Olika sätt att söka, välja, värdera, kritiskt granska och använda sig av information från internet och andra källor. Hur man citerar.
  
• Källkritik. Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
  

Uppgifter

Uppgift 11 - Muntl. arg. examination

11. Muntlig argumentation

Del 1: Inlämning minnespunkter/planering (ej hel sammanfattning)

Uppgift enligt instruktion:

https://kgakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/liselotte_johansson_karlskoga_se/ERyYUbDhGu1Do_i72CPucs8BQSQs0wDu1L3gUQwKBrQvyA?e=ME0jHW

Bedömningsmatris muntlig argumentation

https://kgakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/liselotte_johansson_karlskoga_se/EXCn0qqgg_RLoonSyhiX-YYBZcAbFzSd9OPCFgtQjT6quA?e=0uHplp

Greppa orden vid argumentation

https://kgakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/liselotte_johansson_karlskoga_se/Ec51F9G6PhFPvmQGIaG4vnYB2XHVGZ_V2eDgFWVwgtJhkA?e=6SQMvI

2. Titta sedan dokument/länkar för Genomgångar muntlig argumentation i den här uppgiften på Unikum.

3. Välj eget ämne, strukturera upp en mall för tydlighet och tänk igenom den muntliga argumentationen. Träna gärna framför någon där hemma. Argumentera för din sak, viktigt är att din åsikt kommer fram och att diskussionen är tydlig.

4. Följ tidplanen i Unikum när argumentationen ska ske i gruppen. Det kan vara så att ni delas in i små grupper eller individuellt. Läs informationen på Meddelande från läraren när examinationen är dags.

Exempel på hur strukturera upp en skriftllig insändare - en idé från Skolverket:

https://www.skolverket.se/download/18.1d7693d81684bec9282782/1548162280817/debattartikel-naturvetenskap-teknik-gymnasiet.pdf

Läsa en insändare som övning:

https://www.skolverket.se/download/18.1d7693d81684bec9282733/1548151473937/insandare-exempeltext-1-9-naturvetenskap-teknik.pdf

Källförteckning – hur du anger källorna:

Källförteckning:

(Tryckta källor)

Frimansson, Inger, Inga livstecken, (2004), Bonnier Carlsen Bokförlag, Stockholm

Skoglund, Svante mfl. Häng med Svenska som andraspråk för grundläggande utbildning (2006), Gleerups Utbildning AB, Göteborg

Simms, Marcella, ”Journalister, nätaktivister och bloggare tystas”, Nyhetstidningen, nr 36, 2012-09-19

(Bild)

Edwall, Mattias, Bildhuset AB, omslag

(Otryckta källor)

http://www.karlskoga.se/”Vård och omsorg” (2012), Björkman, Karin, hämtad 26 september 2012

(Personlig intervju)

Namn, e-post/telefon

Uppgift 10 - Skriftlig bokrecension

10. Skriftlig del av bokrecension - så här exakt ska du ha med:

https://kgakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/liselotte_johansson_karlskoga_se/EVz6wuclSxpOlrYI676F4VABXXBYsGsJSaNnBXE8cTfUNg?e=O9BlNU

Mall för bokrecension

https://kgakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/liselotte_johansson_karlskoga_se/EcjUSp1Tyu5PrwaSSsg68xwBtYyV1FgbZAqXSowcbs1ogA?e=RblwdQ

Tips på hur man skriver en bokrecension:

Personbeskrivningar - öva:

https://ninassprakrum.com/svenska-8/att-beratta-hur-gor-man/personbeskrivningar/

Miljöbeskrivningar - öva:

https://ninassprakrum.com/svenska-8/att-beratta-hur-gor-man/miljobeskrivningar/

Tema:

Exempel på teman i litteraturen

Det finns flera teman som återkommer i litteraturen, av vilka många vi snabbt kan identifiera. Men vissa teman är lite svårare att räkna ut. Tänk på dessa populära allmänna teman i litteraturen för att se om någon av dem kan visas i något du läser just nu.

Familj

Vänskap

Kärlek

Att övervinna svårigheter

Kommer ålder

Död

Kämpar med inre demoner

Gott mot ont

Tema och budskap:

http://stolofalex.weebly.com/uploads/4/5/2/5/45255791/att_resonera_om_tema_och_budskap_i_%C3%A4mnet_svenska.pdf