Berättelse slutversion 

Redigerad egen berättelse 

Här lägger du in din egna berättelse.

Din egen berättelse 

Sammanfattning från berättelseansiktet 

Här lägger du din berättelse som du har skrivit tillsammans med din kompis.

Berättelse som jag skrivit tillsammans med kompis. 

Berättelse tillsammans med kompis. 

<h1>&nbsp;</h1>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2977916253&amp;lppId=2977844400" width="468" height="614" />
M&aring;l
I svenskan f&aring;r eleverna tr&auml;na p&aring; att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
- l&auml;sa&nbsp;ber&auml;ttande texter och f&ouml;rst&aring; hur en ber&auml;ttandet text &auml;r uppbyggd.
- k&auml;nna igen strukturen i en ber&auml;ttande text.
- skriva i dialogform.
- skriva en tydlig rubrik, inledning, &aring;sikt, argument&nbsp;och avslutning.
- muntligt presentera sin ber&auml;ttande text.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
Vi kommer att arbeta med att:
- l&auml;sa olika ber&auml;ttande texter samt diskutera dessa p&aring; olika s&auml;tt.
- g&ouml;ra olika &ouml;vningar d&auml;r ni ska tr&auml;na p&aring; att planera en ber&auml;ttande text.
- planera en ber&auml;ttande text, deckare, enligt ber&auml;ttaransiktet samt skriva&nbsp;en deckare utifr&aring;n den givna strukturen som k&auml;nnetecknar&nbsp;&nbsp;en&nbsp;&nbsp; deckare.
- delta i textsamtal.
&nbsp;
<h3>Vad bed&ouml;ms?</h3>
- det du g&ouml;r under lektionerna: diskussioner, &ouml;vningar etc.
- den skriftliga inl&auml;mningsuppgiften: att skriva en ber&auml;ttande text, deckare.
- hur du deltar i textsamtal.

Svenska

Klara svenskan åk 5 - Berättande text

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Klara svenskan - Berättande text

Matriser i planeringen

Uppgifter