<h4>Du kommer att f&aring; ny kunskap genom att:</h4>
<ul>
<li>L&auml;sa faktatexter, se filmer om vatten p&aring; jorden, vattnets kretslopp, vattnets egenskaper,&nbsp; vattnets minsta best&aring;ndsdelar och dess olika former, </li>
<li>G&ouml;ra unders&ouml;kningar, </li>
<li>Delta i diskussioner och drama&ouml;vningar.&nbsp;</li>
</ul>
<h4>N&auml;r vi har g&aring;tt igenom omr&aring;det &auml;r m&aring;let att du ska kunna:</h4>
<ul>
<li>F&ouml;rklara vattnets kretslopp genom att anv&auml;nda begreppen avdunstning, kondensering, sm&auml;lta, stelna och &aring;nga.</li>
<li>K&auml;nna igen och rita en vattenmolekyl.</li>
<li>F&ouml;rklara vad som menas med ytsp&auml;nning,</li>
<li>Beskriva vattnets tre olika tillst&aring;nd: fast-, flytande- och gasform och f&ouml;rklara hur de skiljer sig fr&aring;n varandra.</li>
<li>F&ouml;rklara vattnets kretslopp</li>
</ul>
<h4>Du f&aring;r visa din kunskap genom att:</h4>
<ul>
<li>utf&ouml;ra uppgifter</li>
<li>att vara aktiv i diskussioner i klassrummet,</li>
<li>kunna f&ouml;rklara olika begrepp&nbsp;</li>
<li>planera, genomf&ouml;ra och dra slutsatser i laborationer.</li>
</ul>

Kemi

Vatten - visade kunskaper

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Vatten - kemi åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter