Teknik: Lekplatsen vt-2021

Vi kommer att arbeta med tema "Lekplatsen", där vi utgår från de fem enkla maskinerna även kallad "De mäktiga fem": hävstången, skruven, kilen, lutande planet och hjulet. Vi kommer att studera vår lekplats på skolgården, därefter kommer du att få börja rita en skiss på ett lekredskap som du kan använda utomhus. Du skapar sedan en modell av redskapet i återvinningsmaterial, trä, tyg osv.

Målet med undervisningen är att utveckla din förmåga att förstå och beskriva tekniska lösningar, med teknikområdets begrepp och uttrycksformer.

Du ska kunna:

• namnge och beskriva de fem enkla maskinerna: hävstången, skruven, kilen, lutande planet och hjulet.
• känna igen några tekniska lösningar i vardagen där de enkla maskinerna ingår.
• utarbeta en idéskiss till ett lekredskap där någon av de enkla maskinerna används.
• använda och sätta ihop, sammanfoga, olika materiel av en fysisk modell av ett lekredskap.
• utforma, bygga en fysisk modell av ett lekredskap, utifrån en vald idéskiss.
• skissa av din fysiska modell i tre vyer: framifrån, från sidan och uppifrån.
• muntligt redovisa  arbetsprocessen, materiel och hur ditt lekredskap fungerar.
• använda relevanta ord/begrepp när du redovisar.

 Så här ska vi arbeta:

• se på Power point presentation
• se på filmer
• göra en idéskiss på ett lekredskap.
• sätta ihop en fysisk modell av ett lekredskap med hjälp av olika materiel.
• skissa av din modell från tre håll ovanifrån, framifrån och från sidan. 
• skriva stöd ord som hjälp till din redovisning.

Vi kommer bedöma på vilket sätt du:

• kan visa och beskriva de fem enkla maskinerna
• kan använda begrepp som beskriver de fem enkla maskinerna
• kan genomföra arbetsprocessen med att göra en skiss, bygga ett lekredskap och skissa av din modell.
• kan muntligt redovisa ditt arbete och berätta om ditt lekredskap

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.

Kriterier

• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.