Väderstreck, världshav, världsdelar och kartan.

Nu ska du arbeta med att läsa av och tolka en karta, Sveriges karta, vad världsdelarna och världshaven heter och var på jorden de är belägna. Du ska få lära dig väderstrecken. Du kommer också att få kunskap om hur man använder en atlas.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• väderstrecken
• Sveriges karta
• världsdelarnas namn och läge
• världshavens namn och läge
• att kunna läsa av och tolka en karta

Hur ska vi lära oss detta?

• läsa om väderstreck i lärobok
• genomgång om väderstreck
• öva väderstrecken på arbetsblad och i kartbok
• genomgång om världsdelar
• titta på världsdelarna på kartan
• öva världsdelar på arbetsblad
• genomgång om världshaven
• titta på världshaven på kartan
• öva världshaven på arbetsblad
• använda kartan för att leta på betydelsefulla platser

Vad som kommer att bedömas:

• att du kan visa att du kan namn och riktning på väderstrecken
• att du kan namnge världsdelarna och världshaven 
• att du kan visa världshaven- och världsdelarnas lägen.

Hur du får visa vad du kan:

• du svarar på frågor både i helklass och/eller enskilt på arbetsuppgifter som tar upp frågor om arbetsområdet.
• du kan berätta för en lärare vad du lärt dig
• du deltar i diskussioner som handlar om arbetsområdet
• arbeta i ett arbetshäfte som handlar om kartkunskap

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Kriterier

• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.