Kursplanering Dk 2 Vecka 8-9

Under veckorna 8-9 kommer du att jobba med "En stad", romanen, läslogg etc. Det är också viktigt att du jobbar i din grammatikbok för utveckling i språket.

Kursplanering Vecka 8-9

Lektionsinnehåll ges: Genomgång/Handledning utifrån kursen på Unikum via Lärlogg/Genomgång via Teamsmöten (distans).

Uppgifter/Examinationer i Unikum/*Sal - lämnas in/examineras enligt kursplanering *OBS! Endast vissa examinationer sker i skolan!

V. 8

Måndag 8/2: 12.30-14.00 Digital handledning i Teams. dina frågor i chatten

Tisdag 9/2: 12.30-14.00 Genomgång inför Uppgift 16. Skriva instruktion, innehåll, språket - övning att visa inför onsdag

Onsdag 10/2: 8.00-9.30 Genomgång forts. instruktion - diskussion kring skrivandet

Onsdag 10/2: 10.00-11.30 Läsa/diskutera språkliga brister (grammatik/skrivregler etc.)

Uppgift 14 -Instruktion - egen träning. Lämnas inte in!

Torsdag 11/2: Eget arbete

Fredag 12/2: 8.00-9.30 Grammatikdiagnos - medvetandegöra textbearbetning och följa instruktion, obligatorisk närvaro

Uppgift 12 Läslogg 3 (instruktion i uppgiften) inlämnas i lärarens lärlogg fredag 12/2!

V. 9

Måndag 15/2: 12.30-14.00 Digital handledning i Teams. dina frågor i chatten

Tisdag 16/2: 12.30-14.00 Reflektera - Reflektion kring ett tv-program (eget val 4 minuter) att kort berätta om, syfte, innehåll och reflektion - ta med på fredag för diskussion (se instruktion i lärlogg tisdag 16/2)

Onsdag 17/2: 8.00-9.30 Uppgift 12 Läslogg 3 diskuterar - Grupp 1 enligt schema onsdagens lärlogg, obligatorisk närvaro

Onsdag 17/2: 10.00-11.30 Uppgift 12 Läslogg 3 diskuterar - Grupp 2 enligt schema onsdagens lärlogg, obligatorisk närvaro

Torsdag 18/2: Eget arbete

Fredag 19/2: 8.00-9.30 Genomgång redogörelse ditt tv-program, diskussion, obligatorisk närvaro

Uppgift 13 Presentation "En stad" - planering lämnas in (PPT Bild/Text + dina källor lämnas in fredag 19/2 för vidare respons!

Uppgifter

Uppgift 15

15 Roman - delar av recension.docx

15. Roman – delar av en bokrecension

(Du ska göra A-uppgiften):

A. Nu ska du använda dig av dina tre läsloggar och göra delar av en bokrecension (OBS! I delkurs 2 förväntas inte att ni gör en komplett bokrecension som i delkurs 3), en sammanställning av det du vill lyfta fram i din bok När hundarna kommer av Jessica Shiefauer. 

Jag vill att du har med följande:

• Egen rubrik på din text
• Kort information om författaren och boken (titel, genre, publiceringsår)
• En kort resumé – en sammanfattning av bokens handling (här tar du hjälp av tidigare anteckningar i läsloggar men håll resumén kort). Max 10 meningar.
• Sammanställ viktiga kommentarer från dina läsloggar, sammanfatta texten av det du vill skriva om och sätt underrubriker på den här sammanställningen och det innehåll du väljer ut från läsloggarna (kan vara karaktärer, miljö, tema, budskap). Max 20 meningar.
• Tema och budskap: se länken

• Egen åsikt om boken – vad tyckte du vara bra/dåligt? Varför? Utveckla dina tankar i en sammanhängande text. Max 7 meningar.
• OBS! Gällande din grammatik och språkriktighet så är denna uppgift viktig för här ska du nu visa din språkförmåga/nivå på ditt ordförråd, grammatik, stavning och språkriktighet att du kan hantera texten efter det som förväntas i dessa delar. Texten ska vara självbärande och fungera textmässigt.

B. För att få ett helhetsperspektiv på bokrecension - se på länken om att skriva en hel bokrecension.

Hel bokrcension - då jobbar man med detta:

CHECKLISTA

Bokinformation

• Författare
• Titel
• Året boken publicerades
• Sammanfattning av handlingen.
• Beskrivning av karaktärerna.
• Beskrivning av huvudtemat.
• Dina tankar och åsikter kommer fram.
• Författarens stil – enkel eller komplicerad?
• Språket är varierat och anpassat till läsaren

Titta på länken om att skriva hel bokrecension för att få en idé hur man gör:

https://kgakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/lotta_johansson_edu_karlskoga_se/EcjUSp1Tyu5PrwaSSsg68xwBPjhsOQT56rRG4tpXWiLLlw

Se/lyssna även på denna länk för mer inspiration:

Uppgift 16 Examination instruktionstext

I del 1 är det en repetition om att skriva instruktion.

I del 2 finns instruktionen för din examination.

Har du glömt vad tänka på när man skriver instruktion? Läs del 1!

Del 1 - bara hur man ska tänka på att skriva

Instruerande texter - repetition

En instruerande text talar om hur man ska göra något.

Det kan vara ett recept på en kaka eller maträtt eller en beskrivning av hur man bäst mäter en hylla.

Typiskt för dessa texter är att de uppmanar till handling – så här ska du göra.

En instruktion/instruktioner = substantiv

Att instruera = verb

Instruktiv = adjektiv

Exempel på en instruktion:

• Läs texten på sidan 82.
• Svara därefter på frågorna på sidan 84.
• Reflektera i en löpande sammanfattad text på frågan på sidan 85.
• Lämna in svaren till din lärare.

Instruktioner

En instruktion är ofta kortfattad och meningarna är korta.

Den följer en tidsordning.

Ordningen ställs ofta upp i punktform eller siffror i olika steg.

Den riktar sig direkt till läsaren eller den som lyssnar.

Verben är oftast i imperativ (Exempel: läs, studera, skriv, svara, ät, sov etc.)

Instruktioner hittar man på recept, manualer (bruksanvisningar), på skyltar, i information om mediciner, i skoluppgifter etc.

<figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE"></figure><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE"></figure><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE"></figure>

Bilder gör det lättare att förstå.

Ibland kan verben vara i presens. Då används ”man” eller ”du”.

Exempel: 

• Du skalar rotfrukterna.
• Man skär potatisen i klyftor.

Det är viktigt att en instruktion är tydlig så den är lätt att förstå.

Äppelpaj

Äppelpaj under högsäsongen på hösten är ett enkelt och gott sätt att bjuda på. Äppelsorterna kan variera i både smak och konsistens men kommer ändå ge en fräsch smak som paj, gärna i kombination med glass eller vaniljvisp.

Ingredienser

6 äpplen (à 130 g)

150 g smör.

3 dl havregryn.

2 dl socker.

1/2 dl ljus sirap.

1 1/2 dl vetemjöl.

1/2 tsk bakpulver.

2 msk mjölk.

1. Gör så här
2. Sätt ugnen på 175°C.
3. Smält smöret i en kastrull. Dra från värmen. Blanda i alla övriga ingredienser utom äpplena.
4. Skala, kärna ur och skiva äpplena tunt. Lägg äpplena i en smord ugnssäker form. Fördela smeten över.
5. Ställ in i ugnen i ca 30 minuter eller tills pajen är gyllenbrun och knäckig. Servera med glass eller vaniljvisp.

Bittes äppelpaj | Recept ICA.se

https://www.ica.se/recept/bittes-appelpaj-641589/

I pajinstruktionen ovan inleds det med en kort beskrivning om äppelpaj under högsäsong.

Ingredienserna är skrivna under varandra för tydlighet.

Instruktionen hur man gör riktar sig direkt till läsaren i nummerordning (verben i imperativ).

Nästa del 2 är din examination! Lycka till!

16. Del 2  Skriftlig instruktion - Examination 

1. Du har fått titta på del 1 om att skriva instruktion.

2. Nu ska du skriva en instruktion. Du kan välja bland följande rubriker, välj endast en:

Så här lagar du gott te

Så här slår du in en present

Så här sår du ett frö

Så här tankar du bilen

Så här sopsorterar du i hemmet och lämnar på sopsorteringsstationen

3. Skapa ett worddokument, rad 1,5, storlek 14 och skriv din instruktion. Skriv ditt namn, uppgift och delkurs längst upp på dokumentet!

Lämna in/bifoga den här i uppgiften 16.

Resultatet på uppgiften/examinationen lämnas här i uppgiften.