Att skriva argumenterande text: Insändare da13def vt21

Skriva kan man göra på många sätt. Du ska nu få lära dig att skriva insändare. Vi går igenom vad retorik är och vad som behövs för att övertyga andra. Vi kommer att börja med att läsa insändare och diskutera hur de är uppbyggda. Ni kommer skriva en insändare samt ge varandra respons på en klasskamrats insändare. En insändare är en argumenterande text. Det betyder att man talar om vad man tycker. Men man ska också försöka få andra att tycka likadant, och då räcker det inte med att bara komma med en åsikt. Man måste också ge argument, det vill säga man behöver visa varför man tycker på ett visst sätt. Nu är det dags för dig att påverka! Du ska få skriva en insändare som du, om du vill, kan få skicka in till en tidning (Alekuriren). Lycka till!

Ditt arbete kommer att bedömas utifrån:

-hur du formulerar dig då du skriver
-hur du anpassar språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
-hur väl du ger respons på texter

Under lektionerna kommer vi att:

-läsa insändare
-lära oss vad som är typiskt för insändare
-skriva egen insändare
-ge respons på kamraternas insändare

Innehåll:

Vad är en insändare?

En insändare skriver man för att man har något att säga, en speciell åsikt om ett visst ämne.

 

RUBRIK

- Skriv en kort men kraftfull rubrik som tydligt säger vad insändaren handlar om.

INLEDNING

- I inledningen beskriver du din tes, det vill säga problemet eller ämnet och din åsikt om denna.

- Inledningen ska fånga läsarnas intresse och presentera din åsikt/ditt budskap. Inledningen ska få läsaren att vilja läsa vidare om vad du har att säga.

HUVUDTEXT

- I huvudtexten ska du övertyga läsaren om att din åsikt är rätt och motivera varför. Det gör du genom att presentera dina argument. 

- Presentera flera argument, ett i taget. Ha gärna med fakta eller statistik som "bevisar" din tes.

- Presentera några motargument och svara på dem.

AVSLUTNING

- Sammanfatta dina argument och kom med förslag på lösningar till problemet.

- Skriv under insändaren.

Vi utgår från läroboken Portal, kapitel 2 "Skriva", s.34-49 (repetera gärna på egen hand) samt s. 210 som vi läser tillsammans.

Beskrivning av insändare:

http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.234584!/Menu/article/attachment/1insandare.pdf

Exempel på insändare:

http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.234761!/Menu/article/attachment/insandare_exempeltext_1-9.pdf

Vi lär oss också om olika delar i språket som kan hjälpa oss att skriva en intressantare och bättre text:

Vad är textbindning?

Textbindning innebär hur en text är uppbyggd, vad det är som gör att texten sitter ihop

 Exempel på enkel textbindning:

...kan vara enkla sambandsord som "och", "men" och "om": "köttbullar och korvar av olika slag. Men behöver vi...?".

Exempel på utvecklad textbindning:  ...kan vara specifika uttryck; som t ex "För det första...,", "För det andra..." osv...

Exempel på väl utvecklad textbindning: ...kan t ex vara att man jobbar mycket med kontraster vilket gör att texten håller samman: "Nu kanske några menar att det räcker med att använda ekologiskt kött istället för importerat, men fakta kvarstår fortfarande. En köttfri dag i vecka är bättre! Däremot får skolan gärna servera ekologiskt kött de andra fyra dagarna."

Ur kursplanen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Uppgifter

Min insändare

Här lämnar du in din insändare efter att du fått respons av kamrat/kamrater och gjort ev ändringar enligt responsen.