Tangentinstrument, Instrumentkännedom, Musikteori och Melodispel

Musik är inte bara sång och spel på instrument! Den här terminen varvas musikteori med sång och spel på ett annat sätt än tidigare och kunskaperna fördjupas.

Till eleverna

Syfte:
Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskap att använda röst, musikinstrument, digitala verktyg samt musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang.

Mål:
Målet med musikundervisningen Period 1 är att du ska: 

• få lära dig om tangentinstrument
• lära dig stamtonerna, notplan, G-klav
• lära dig några viktiga ord och begrepp i arbetsområdet
• fortsätta att utveckla din förmåga att lyssna på musik och kunna berätta något om det du hört (t.ex. genre, instrument, känsla)
• lära dig att spela några enkla melodier på piano
• få prova på improvisation och eget skapande

Arbetssätt:
Detta kommer vi att göra:

• Vecka 2-3 lär vi oss om några tangentinstrument. Hit räknas de instrument som har tangenter. 
  Materialet vi använder är en presentation om Tangentinstrumenten. Där finns lite text, bilder och länkar att lyssna på. Materialet ligger i Classroom musik.
  
  
• Vi lär oss om musikens byggstenar: om stamtonerna: A, B, C, D, E, F, G och hur G-klav och notplan ser ut. Jag visar hur stamtonerna placeras på notsystemet.
  Vi spelar melodier på Boomwhackers.
  
  
• Vi kommer att börja spela piano ca vecka 4-7, delvis på keyboard och delvis på Ipad. Du kommer att få träna på att spela några enkla melodier med hjälp av bokstäver med stamtonernas namn. 
  Materialet kommer att finnas i Classroom.
  Det är viktigt att alla elever har tillgång till appen Garageband i sina Ipads så att de kan öva på melodierna hemma. 
  
• Du kommer också att få prova skapa en enkel melodi på piano
  
  
• Viktiga ord och begrepp i arbetsområdet är:  rytm, puls, melodi, skala, dur, moll, tonhöjd och klang

Redovisning:
Du kommer redovisa vad du lärt dig genom att:

• delta i det vi gör på lektionerna, t.ex. lyssningsövningar, rytmövningar och spel på instrument.
• visa mig din egen pianomelodi. Du kan visa mig på lektionen eller så kan du filma dig själv när du spelar och lämna in det i classroom. 

Bedömning:
Genom att kontinuerligt följa ditt arbete på musiklektionerna kommer jag att bedöma din förmåga att:

• vid rytmövningar och spel kunna"hålla takten" och spela med flyt
• vid musiklyssning kunna lyssna "aktivt" och t.ex. berätta vilka instrument du känner igen eller vilken genre det är.
• delta i enkelt skapande i form av improvisation samt skapande av kort melodi
• kunna de teoretiska delarna som vi arbetat med under dessa veckor, t.ex. några fakta om tangentinstrument, tonernas namn, känna igen
  några symboler, kunna några ord och begrepp.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.