Detta tema kommer att handla om &aring;terber&auml;ttande texter. Vi kommer att beskriva h&auml;ndelsef&ouml;rlopp och s&auml;tta de i tidsordning. Vi kommer att arbeta med tidsuttryck och verb i preteritum.
ARBETSS&Auml;TT
Vi arbetar med l&auml;romedlet ZickZack, (L&auml;srummet kapitel 3 samt Skrivrummet kapitel 3). Vi l&auml;ser och g&aring;r igenom olika typer av texter f&ouml;r att konkretisera inneb&ouml;rden av en &aring;terber&auml;ttande text. Du ska tillsammans med klassen och p&aring; egen hand planera och skriva en &aring;terber&auml;ttande text.
Vi kommer att arbeta med verb p&aring; olika s&auml;tt s&aring;som lekar, filmer och &ouml;vningar.
&nbsp;
M&Aring;L
Du ska efter detta arbetsomr&aring;de visa att du kan:
<ul>
<li>skriva en &aring;terber&auml;ttande text . </li>
<li>placera utklippta stycken fr&aring;n en text i r&auml;tt tidsordning. </li>
<li>F&ouml;r&auml;ndra verb fr&aring;n presens till imperfekt.</li>
</ul>
&nbsp;
BED&Ouml;MNING
&nbsp;
&nbsp;
<p style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', sans-serif; color: #000000; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Efter avslutat omr&aring;de ska du ha skrivit en &aring;terber&auml;ttande text d&auml;r h&auml;ndelserna kommer i kronologisk ordning.
<p style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', sans-serif; color: #000000; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Du ska kunna placera utklippta stycken fr&aring;n en text i r&auml;tt tidsordning.
<p style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', sans-serif; color: #000000; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Du ska kunna skriva verb i preteritumformen.
&nbsp;

Svenska

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Katarina Södra/ Svenska/ Återberättande texter/ åk 2/lå20-21

Matriser i planeringen

Uppgifter