Geografens testamente - Norden

Holger upptäcker mystiska anteckningar i en gammal geografibok som leder honom till Oslo och en gåtfull nyckel. Resan fortsätter till Helsingfors och Köpenhamn, där Holger bestämt möte med sin gamle vapendragare. Men Mortensen har förändrats. Kommer Holger lyckas få honom att följa med på jakten efter Gjallarhornet?

Vi lär oss

Förstå och analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av Norden

Utforska och analysera samspelet mellan människa, samhälle och natur i olika delar av Norden

Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten, bland annat med hjälp av kartor.

 

Du kommer att

Förstå vad som orsaker några vanliga förändringar i naturen och vad dessa förändringar kan leda till för följder (konsekvenser). Till exempel jordskred och erosion.   

Kunna använda kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala.

Kunna ge exempel på olika slags kartor, såsom topografiska och tematiska kartor. Du kommer att kunna använda dem för att ta reda på saker.

Lära dig undersöka natur- och kulturlandskap och dra slutsatser om hur människor lever där. 

Förstå och kunna använda viktiga geografiska begrepp.

Kunna namnen och läget på länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter. Framför allt i Norden.

Känna igen några centrala delar av fornskandinaviska berättelser.

Vi använder  

Läroboken "Koll på geografi" åk 5

"Geografens testamente - Norden" avsnitt 1-10. Finns på URplay.se.

Kartövningar (häfte)

Faktafrågor (häfte)

Begreppskort

Glosor.eu

Vårt arbetssätt 

Upplägg för varje avsnitt

Lektion 1

Varje avsnitt av Geografens testamente fungerar som en inledning av ett mikroarbete på två lektioner. Undertiden du ser avsnittet gör du egna anteckningar. Du antecknar:

• Platser som besöks
• Geografiska begrepp som nämns
• Färdmedel som används 
• Spår av historien du uppfattar

Efter avsnittet diskuterar vi de ovanstående punkterna så att du får möjlighet att fylla på dina anteckningar. Därefter diskuterar vi de centrala delar av innehållet som du behöver få med dig. 

Lektion 2

Nästa lektion gör vi en djupdykning i avsnittets centrala delar.

1. Du lyssnar på en kort genomgång - till exempel om "tidvatten" eller "vulkaner". 
2. Du läser en faktatext och bearbetar sedan innehållet i texten med hjälp av utvalda frågor i ett häfte.
3. Du lyssnar och deltar i den gemensam genomgången av frågorna genom att räcka upp handen. Du fyller eventuellt på dina svar om de inte var tillräckligt utvecklade.
4. Du tränar i karthäftet med hjälp av en atlas.  

 

Kunskapskrav åk 6 (A-nivå)

Eleven har mycket goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet. 

Eleven har mycket goda kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Eleven kan beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ger även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

Filmer som behandlar vårt innehåll