<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p>&nbsp;</p>
<p>De f&ouml;rm&aring;gor som kommer att utvecklas i det h&auml;r avsnittet &auml;r f&ouml;rm&aring;gorna att tala, lyssna, skriva och l&auml;sa franska. Vi kommer ocks&aring; jobba f&ouml;r att &ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det.</p><h2>Bedömning - vad och hur</h2><ul>
<li>ordförråd</li>
<li>klassrumsaktiviteter</li>
<li>läxförhör</li>
<li>muntliga övningar</li>
<li>skriftliga övningar</li>
<li>test</li>
</ul><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>De omr&aring;den som kommer tas upp i det h&auml;r avsnittet &auml;r r&auml;kneord, prepositioner, adjektivets b&ouml;jning, hur man s&auml;ger inte och -erverbens b&ouml;jning.</p>
<p>Vi kommer ocks&aring; repetera kl&auml;der, r&auml;kneord och frukter.</p>
<ul>
<li>H&ouml;r&ouml;vningar</li>
<li>Dialoger</li>
<li>Texter</li>
<li>&Ouml;vningar</li>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>L&auml;xor</li>
</ul>
<div>&nbsp;</div>

I det här avsnittet utgår vi från kapitel 3 i Chez Nous. 

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Chez Nous 2 - chapitre 3

Matriser i planeringen

Uppgifter