Fritids: Planera utifrån läroplansmål

"Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag." Vi fyller på med aktiviteter löpande så att texten nedan även fungerar som en lekbank.

Mål för oss vuxna:

- Planera aktivitet/tema utifrån ett mål i läroplanen.

 

Mål för barnen:

- Utveckla sin förmåga att planera och genomföra en aktivitet med stöd av vuxen.

- Utveckla sin förmåga i ledarskap.

Arbetets innehåll:
-  Presentera temat för barnen.
- Dra glasspinne så att alla barn får tillfälle att själva planera tillsammans med vuxen och genomföra en lek utomhus på onsdagar.
- Lekpärm redo för att inspirera de barn som har svårt att komma på en lek själv. 
- Möte med barnen för att vägleda dem i sin planering.

- Sätta av tid för förberedelse av lek.

- Genomföra lek med stöd av vuxen.

Arbetssätt och redovisningsform:

- Varje måndag dras ett namn, ett barn från varje klass. 

- En fritidspedagog sätter sig med båda barnen. Barnen kommer med förslag på lekar som de vill hålla i. Barnen förklarar för den vuxna hur leken går till samt skriver en lista på material som behövs. 

- På onsdagen går fritidspedagogen och barnen iväg lite tidigare till mellanmål och går sedan och förbereder lekarna. 

- På mellanmålet presenteras lekarna och samlingsplats för de andra barnen.

- Vi möts där ute och leker tillsammans.

Lekar som barnen själva har bestämt:

V2:

1. "Hur mycket är klockan Herr Lejon?"
Material: Inget
Var: Multiarenan
Hur: En elev är lejonet, den står i en ände medan alla andra i gruppen är i andra änden. Gruppen frågar "Hur mycket är klockan Herr Lejon?". Lejonet svarar med exempelvis 7 myrsteg, 2 harhopp, 5 elefantsteg eller "lunchdags!". Gruppen ska, precis som i under hökens vingar kom, ta sig över till andra sidan. Den som kommer över till andra sidan först och pjättar lejonet blir nu det nya lejonet. Ropar den som är Lejon "lunchdags" ska lejonet springa ut till gruppen och äta upp någon, dvs pjätta någon, som nu blir det nya lejonet. Leken kan lekas om och om igen!

2. Fotbollsmatch
Material: Färgband, fotboll
Var: Multiarenan
Hur: Två lag och en domare. Lagen väljs ut genom att knacka rygg. Barnen gör zig-zag-zug och sten-sax-påse om att få vara domare. Är det många som vill vara med har vi en turnering.

V3:

1. "Detektiv och trollkarl" inomhus
Material: Inget
Var: Musiksalen
Hur: Ett barn går ut, denna är en detektiv. Ett av barnen som är kvar blir trollkarlen. Detektivens jobb är att hitta vem som är trollkarlen i gruppen. Trollkarlen ska blinka åt de olika barnen som sitter kvar i gruppen. Blinkar trollkarlen åt dig ska du lägga dig ner. Detektiven måste hitta trollkarlen innan alla har lagt sig ner.

2. "Hitta och gömma" inomhus
Material: Ett föremål att gömma, vi använde ett gosedjur.
Var: Start i musiksalen, där håller gruppen till medan ett barn gömmer gosedjuret. Hallen, klassrummen och fritidsrummet var tillåtet att gömma i.
Hur: Ett barn gömmer ett föremål. När den är klar ska gruppen gå ut och leta. Har barnen svårt att hitta föremålet kan tips ges ut i form av förklaring som "fisk" (långt ner), mittemellan och fågel (högt upp) samt varmt/kallt om man är nära eller långt bort från föremålet. Den som hittar föremålet gömmer den nästa gång. Alternativt gör man en lista så att alla får turas om att gömma. 

V4:

1. "Fånga Flaggan"/"Catch the flag"
Material: 8 rockringar, 2 flaggor, 2 långhopprep
Var: Grusplanen
Hur: Välj ett avgränsat område och dela upp barnen i två Lag. Bygg ett fängelse bestående av 4 rockringar längst ner på varje lags sida. 2 långhopprep sätts ut i mitten för att markera "ingen-mansland", där kan ingen bli tagen.
Det gäller att stjäla motståndarnas flagga genom att springa över till deras sida, ta flaggan och springa över till sin egen sida. Blir du tagen av det andra laget sätts du i fängelse och flaggan ligger kvar där du blev tagen. Man kan frita sin lagkompis genom att springa över till fängelset och ta sin kompis i handen/på axeln. Spring sedan tillbaka med din lagkompis.
För att vinna behöver alla i laget vara på sin planhalva (de som är i fängelse måste fritas) och ha både sin och det andra lagets flagga.

2. Fotboll
Material: Färgband, fotboll
Var: Multiarenan
Hur: Två lag och en domare. Lagen väljs ut genom att knacka rygg. Barnen gör zig-zag-zug och sten-sax-påse om att få vara domare. Är det många som vill vara med har vi en turnering.

V5:

1. Rutan (likt hela havet stormar)
Material: Rockringar
Var: Grusplanen
Hur: Vi placerar ut rockringar i ett mönster. Det ska finnas så pass många rockringar att det får plats ett barn i varje rockring förutom ett av barnen. Det barn som inte har en rockring att stå i är "tagare". Barnen som är i rockringarna får byta plats med varandra, men endast om de har ögonkontakt. Man måste inte byta plats, men det ger lite spänning i leken. Tagaren ska försöka ta rockringen som blir ledig, lyckas den är det den nya som är utan ring som blir den nya tagaren. Tagaren får när som helst ropa: "Alla byter plats!". Då måste alla byta sin rockring med någon annan, du får inte hamna på samma. Om man vill försvåra leken kan man bestämma att man inte får byta plats med den bredvid. Man kan även plocka bort ringar och ha fler tagare ute samtidigt.

2. Fotboll
Material: Färgband, fotboll
Var: Multiarenan
Hur: Två lag och två domare. Lagen väljs ut genom att knacka rygg. Barnen gör zig-zag-zug om att få vara domare. Lekledaren förklarar regler för lagen och för domarna. Är det många som vill vara med har vi en turnering.

Reflektion

V2:

"Hur mycket är klockan Herr Lejon": Jättebra uppvärmning, gick att vara många. Gärna en vuxen med så att man kan se att barnen följer instruktionerna.

Fotbollsmatch: Bra med förberedelse av att det kan hända lite olika saker. Själva domar-rollen gick sådär, en vuxen var tvungen att ta en större roll för att det skulle fungera.

V3:

Detektiv och trollkarl: Lite svårt i början för vissa barn, de tränar på att kolla på trollkarlen utan att göra det uppenbart.

Hitta och gömma: Fångade otroligt många. Kan vara bra att göra en lista så att alla barn får gömma minst varsin gång.

V4:

Fånga flaggan: Liten uppslutning. Stor plan 4 elever, genomgång av reglerna. Lyckat elev i behov av särskilt stöd deltog och det lillla barnantalet på 8 elever gjorde att det blev överskådligt. Succe, eleverna ville fortsätta leken. elev i behov av särskilt stöd hade en succe upplevelse, Eleverna samarbetade , gav flaggan vidare som i stafett till sina kamrater.

Fotboll: Liten uppslutning, fråmgångsrikt då alla elever fick plats på planen, domaren var till tider lite otydlig och fick stöd av vuxen att döma matchen.  

V5:

Rutan:

Fotboll:

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.