&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
Genom att l&auml;sa faktatexter, samtala och leta information om BiH p&aring; n&auml;tet kommer vi att l&auml;ra oss viktiga fakta om BiH. &nbsp;Sen kommer elever att sammanfatta presentation i PP och presentera den muntligt. Jag kommer att st&auml;lla extra fr&aring;gor i syfte att f&ouml;rs&auml;kra mig att du har f&ouml;rst&aring;tt och vet vad du pratar om.
Način rada:
Čitanje činjeničnih tekstova, razgovor i traženje informacija o BiH na internetu, naučit ćemo važne činjenice o BiH. Tada će studenti sažeti prezentaciju u PP i predstaviti je usmeno. Postavit ću dodatna pitanja kako bih bila sigurna da razumijete i znate o čemu govorite.
&nbsp;
Ditt arbete ska inneh&aring;lla och du ska kunna dem begrepp:
Va&scaron; bi rad trebalo da uključuje ​​sledeće pojmove i trebalo bi ih znati:
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Položaj BiH&nbsp;&nbsp; (Var ligger BiH)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Granice i glavni grad; strane svijeta&nbsp;&nbsp; (Grannl&auml;nder, huvud stad, v&auml;derstr&auml;ckor)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Reljef&nbsp;&nbsp; ( Hur landskap ser ut)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Najvi&scaron;a i najniža tačka&nbsp; (h&ouml;gsta och l&auml;gsta punkt)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Povr&scaron;ina&nbsp; (Yta)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Administrativna podjela&nbsp; (Hur BiH &auml;r delad efter kriget)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Podijela entiteta Federacije BiH (Hur &auml;r FBiH delad)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Predcjedni&scaron;tvo BiH (Hur regeringen fungerar)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Stanovni&scaron;tvo i narodi BiH&nbsp; (Inv&aring;nare) 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Državni&nbsp; i vjerski praznici ( h&ouml;gtider)
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Ostalo &nbsp;(&ouml;vrig efter eget val)
</li>
</ul>
&nbsp;

Modersmål

Modersmål Bosniska

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck. 

 Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

 Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige. 

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring några kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan föra utvecklade och underbyggda resonemang kring några kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring några kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.

Muntlig presentation av ditt hemland (BiH)

Matriser i planeringen

Uppgifter