Fritidshemmets verksamhet &nbsp;bygger p&aring; l&auml;roplanen f&ouml;r fritidshem och formas av pedagoger utefter barngruppens behov och intressen.&nbsp;
Verksamheten skall komplettera barnens dag med aktiviteter som berikar barnens dag p&aring; ett utvecklande och pedagogiskt s&auml;tt och l&aring;ter barnen vara med och styra inneh&aring;ll p&aring; lekar, skapande och l&auml;rande ute och inne.
Pedagogen ansvarar f&ouml;r att barnen f&aring;r m&ouml;jligheter, utrymme och materiel f&ouml;r att utmanas och inspireras till lek, samarbete och r&ouml;relse m.m.
<ul>
<li>Pedagogiken bygger p&aring; att de vuxna &auml;r f&ouml;rebilder och hittar ing&aring;ngar och inspirerar.</li>
</ul>
&nbsp;
P&aring;&nbsp;skola och fritids ska vi hj&auml;lpa barnen att se sin roll i samspelet med&nbsp;andra, hur man &auml;r en bra kamrat och hur man kan ta eget ansvar f&ouml;r sina saker, sina handlingar, sitt spr&aring;k och sin milj&ouml;. K&auml;nna f&ouml;rtroende och g&aring; att&nbsp;lita p&aring;. Den insikten g&ouml;r att friheten v&auml;xer, man l&auml;r sig hur man sj&auml;lv &auml;r en&nbsp;viktig del i &ouml;verenskommelser. Prata och lyssna p&aring; varandra.
 Fritids&nbsp;ett komplement till skolans mer styrda dagar. Viktigt att f&aring; v&auml;lja &nbsp;fr&aring;n olika aktiviteter under veckan t ex skapa, spela spel, leka, l&auml;sa, r&ouml;relse och utelek.
 Tr&auml;na vardagskompetens, ta ansvar f&ouml;r v&aring;r milj&ouml;, b&aring;de inomhus och utomhus, ansvara f&ouml;r sina egna handlingar. Den vuxnes&nbsp;roll &auml;r att ha &ouml;verblick, inspirera, tipsa, samtala m.m.
&nbsp;
&bull; &nbsp;T.ex EQ-lekar d&auml;r man anv&auml;nder sin fantasi och v&aring;gar upptr&auml;da, st&aring; upp f&ouml;r sin &aring;sikt och tr&auml;na empati.
&bull;Kollegialt &nbsp;l&auml;rande, barnen l&auml;r varandra olika spel
&bull; &nbsp;Gruppst&auml;rkande &ouml;vningar t ex Hitta en kompis, H&ouml;r vi ihop, Inre/yttre cirkel, St&auml;ll i ordning, Skapa tillsammans &bull; &nbsp;Tema med skapande och utforskande, medbest&auml;mmande o demokratitr&auml;ning.
&bull; &nbsp;Film &bull; &nbsp;Bookcreator
&nbsp;

Idrott och hälsa

Matematik

SO (år 1-3)

Svenska

Biologi

NO (år 1-3)

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Grovplanering fritids

Matriser i planeringen

Uppgifter