Modersmål ryska 1 - 3 ht 2020

Vi kommer att gå igenom ryska språkets skillnader från svenska språket, vi ska jobba med alfabetet, olika ljud och bokstäver i ryska språket. Vi kommer att berika ordförrådet i ryska genom att avkoda och förstå ord i olika texter och titta på bildböcker. Vi ska jobba med ord, korta meningar och enkla texter på ryska, träna på läsförståelse och prova olika lässtrategier.

Innehåll

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna:

• ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och uttrycka sig
• lära sig ryska alfabetet och uttala alla ljud rätt
• läsa och skriva enkla ord, korta meningar och enkla texter, beskriva en bild med enkla meningar

Innehåll:

• Du ska lära dig:
  - Alfabetet och bokstavsljud
  - Avkoda enkla ord och förstå innebörden
  - Läsa nya enklare ord och korta meningar med flyt
  - Känna igen samma ljud i olika ord
  - Att delta i samtal och lyssna till andras åsikter
  - Att berätta om en bild och om vardagliga händelser
  - Att återberätta sagor
  - Att uttrycka dina tankar, känslor och åsikter i olika situationer
  - Att utöka ditt ordförråd inom olika ämnesområden
  - Att bekanta dig med den ryska kulturen och jämföra den med den svenska
• Vad veckodagar, månader och årstider heter 
• Rim och ramsor

Arbetssätt:

• Att skriva och även att känna igen de vanligaste tecknen/bokstäverna samt att läsa och förstå t.ex. enkla bildtexter, pratbubblor och korta meddelande
• Rim och ramsor, korsord
• Att lyssna och förstå t.ex. när någon annan berättar om sig själv, sin familj, sin skola, osv.
• Att skriva enkla meningar och berättelser om t.ex. dig själv, din familj, dina intressen eller en händelse.
• Att berätta om traditioner från områden där modersmålet talas
• Att följa en enkel instruktion, att ge enkla instruktioner till sina klasskamrater
•  Vi övar på att du lyssnar när jag läser högt och sedan  återberättar, skriver eller ritar du relevant innehåll i förhållande till det som lästs
• Du tränar även på att läsa upp texter ur läseboken inför klassen. Även genom digitala verktyg ges förutsättningar till att tillgodose dina olika inlärningsförmågor
• Vi lyssnar och sjunger barnvisor
• Vi tittar och lyssnar på sagor, filmer
• Vi pratar om ryska traditioner och försöker hitta likheter och skillnader i förhållande till de svenska
• Att arbeta enligt rekommendationer från Läslyftet

 Material:

  Blandat innehåll, anpassat till varje lektion.  Autentiskt material i form av tidningar, teveprogram osv . samt användning av digitala verktyg. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att :

• formulera dina tankar i tal och skrift,
• återberätta en text du hört eller har läst,
• känna till ryska alfabetet, ljuda och skriva bokstäver på rätt sätt,
• läsa olika enkla ålder anpassade texter och bilderböcker
• skriva enkla ord, meningar och texter 
• Delta aktivt i gruppverksamhet
• Kunna lyssna på instruktioner och kunna utföra dem
• Prata om ryska högtider samt jämföra dessa med de svenska

  Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • Ml Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Ml Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Ml Syfte reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
  • Centralt innehåll
  • Ml  1-3 Läsa och skriva Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
  • Ml  1-3 Berättande texter och sakprosatexter Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
  • Ml  1-3 Berättande texter och sakprosatexter Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
  • Ml  1-3 Språkbruk Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
  • Ml  1-3 Kultur och samhälle Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
  • Ml  1-3 Kultur och samhälle Lekar och musik från områden där modersmålet talas. 

  Matriser

  Ml

   

   

  Syfte: Använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande
  Formulera sig och kommunicera i tal och skrift		Du berättar om dig själv, din familj, en händelse och dina intressen	Du återberättar en händelse	Du återberättar en händelse med ett korrekt språk och med rätt tidsföljd
  		Du deltar i ett samtal	Du följer en enkel instruktion och utför den	Du deltar aktivt i en diskussion om, t.ex. ett aktuellt skolämne
  		Du kan berätta om en bild	Du lyssnar och förstår när andra berättar om elevnära ämnen	Du lyssnar och förstår när andra berättar och kan återberätta det huvudsakliga innehållet
  		Du skriver några bokstäver/tecken och siffror	Du skriver enkla ord och meningar	Du skriver korta och enkla texter
  Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang		Du vet i vilka situationer du ska använda modersmålet	Du börjar använda modersmålet spontant	Du använder modersmålet spontant
  Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer		Dina fraser består oftast av två till tre ord	Du använder korta fraser som består av de väsentligaste ordklasserna (substantiv, verb, osv.)	Du utvecklar dina meningar och kan i viss mån uttrycka dåtid, nutid och framtid
  Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften				Du läser enklare texter
  				Du kan alfabetet
  		Du känner igen några bokstäver/tecken och siffror	Du läser de vanligaste bokstavskombinationerna/tecknen och några ord	Du kan räkna till 100
  Reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden		Du talar om traditioner och högtider	Du talar om traditioner och högtider	Du talar om traditioner och högtider
  		Du känner till lekar och musik från områden där modersmålet talas	Du känner till lekar och musik från områden där modersmålet talas	Du känner till lekar och musik från områden där modersmålet talas