<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
Du ska: -bygga elektriska kretsar -unders&ouml;ka och anv&auml;nda batterier -l&auml;ra dig om ledare och isolatorer -l&auml;ra dig om olika energik&auml;llor -l&auml;ra dig ord som beskriver vad du g&ouml;r och anv&auml;nda dem i samtal kring arbetet
<h3>-tr&auml;na p&aring; att st&auml;lla hypoteser</h3>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
Du ska: - kunna ber&auml;tta hur man anv&auml;nder magneter i hemmet och i samh&auml;llet - f&ouml;rklara magneters egenskaper, begreppen: magnetens poler, kraftf&auml;lt/magnetf&auml;lt och elektromagnet - f&aring; en gl&ouml;dlampa att lysa med hj&auml;lp av elektrisk sluten krets med hj&auml;lp utav ett batteri - kunna rita ett kopplingsschema - skriva en laborationsrapport som inneh&aring;ller planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering - kunna ber&auml;tta om hur gl&ouml;dlampan och batteriet p&aring;verkade m&auml;nniskornas levnadsvillkor

Teknik

Fysik

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Elektricitet och magnetism

Matriser i planeringen

Uppgifter