Musik åk 9 - Alla tiders Musikhistoria - v. 6-12

Vi jobbar med Musikhistoria från Antiken till 1900-talet. Vi fokuserar på de olika stilepokerna, och det som ibland kallas "konstmusik"

LEKTIONSPLANERING/ÖVERSIKT:

Lektion 1/5: Antiken och Medeltiden 

• Filmvisning av resterande filmmusikprojekt
• Uppstart av "Alla tiders Musikhistoria - Antiken till 1900-talet":  

Vi börjar med en översikt av musikhistoriens tidslinje och vilka epoker som funnits. 

Genomgång av uppgiften. (se "Inlämingsuppgift - Alla tiders Musikhistoria")   

Vi går sedan igenom Antiken och Medeltiden genom att lyssna och kolla på: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar på piano och sång, kopplat till musiken vi gått igenom. 

Lektion 2/5: Renässansen och Barocken 

• Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från Renässansen och Barocken: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom. 

• Ni börjar också lite med uppgiften, genom att bestämma vad ni ska skriva om. Vi kollar också på den mall som vi lärare tänkt att ni ska använda.  

Lektion 3/5: Klassicismen och Romantiken (OBS: Distansundervisning - kolla i Teams!)

• Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från Klassicismen och Romantiken: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom. 

• Ni får också lektionstid till att arbeta med uppgiften. 

Lektion 4/5: 1900-talet: 

• Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från 1900-talet:  

- Musikexempel och olika genrer - främst inom Konstmusiken/Klassisk musik, men även kortfattat om blues, jazz och country som uppkom i början av 1900-talet. 

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer/band/artister/låtskrivare

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom. 

• Ni får också lektionstid till att arbeta med uppgiften. 

Lektion 5/5: Inlämning av uppgiften 

• Ni får hela lektionen till att arbeta klart med uppgiften och lämna in den här på PoB:en.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.
• Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.
• Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
• Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

Uppgifter

Uppgiften (Mallar)

PagesMall_med frågor_Musikhistoria.pages

PagesMall_Musikhistoria.pages

Word mall med frågor Inlämningsuppgift Musikhistoria åk 9.docx

WordMall_Musikhistoria.docx

Alla tiders Musikhistoria - Material

Musikhistoria - 1900-talet.pdf

Uppgiftsbeskrivning (redigerad VT-21).pdf

Alla tiders musikhistoria - ELEVKOPIA - Antiken till Romantiken.pdf