Musik åk 9 - Alla tiders Musikhistoria - v. 8, 10, 11, 12, 15

Vi jobbar med Musikhistoria från Antiken till 1900-talet. Vi fokuserar på de olika stilepokerna, och det som ibland kallas "konstmusik"

LEKTIONSPLANERING/ÖVERSIKT:

Lektion 1/5: Antiken och Medeltiden 

• Uppstart av "Alla tiders Musikhistoria - Antiken till 1900-talet":  

Vi börjar med en översikt av musikhistoriens tidslinje och vilka epoker som funnits. 

Genomgång av uppgiften. (se "Inlämingsuppgift - Alla tiders Musikhistoria")   

Vi går sedan igenom Antiken och Medeltiden genom att lyssna och kolla på: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

Lektion 2/5: Renässansen och Barocken (OBS: distansundervisning!)

För distansundervisning vecka 10 gäller följande:

1. Anslut till mötet i Teams och skriv i chatten. Viktigt - ger närvaro! Sedan gäller eget arbete med stegen här nedan. Eventuella frågor besvarar jag i Teams, under lektionstid.

2. Titta på den här videon: https://www.youtube.com/watch?v=qQ_qUtuhGYU

3. Lyssna på Youtube: 

-Aulos (Antiken): https://www.youtube.com/watch?v=aI7YwJ1jBhY

-Greensleeves (Medeltiden): https://www.youtube.com/watch?v=h5AqgjzlGp8

-Flow my tears (Renässansen): https://www.youtube.com/watch?v=4SUm5BeBBYY

-Now is the month of maying (Renässansen): https://www.youtube.com/watch?v=EwJLKdU50KE

-Vivaldis Våren (Barocken): https://www.youtube.com/watch?v=l-dYNttdgl0

-Händels Messias - Hallelujahkören (Barocken): https://www.youtube.com/watch?v=weFJHtcxJt0

-Pachelbels Canon (Barocken): https://www.youtube.com/watch?v=JvNQLJ1_HQ0

4. Läs på Wikipedia:

-Renässansen: https://sv.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A4ssansen

-Renässansens musik: https://sv.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A4ssansens_musik

-Barocken: https://sv.wikipedia.org/wiki/Barocken

-Barockens musik: https://sv.wikipedia.org/wiki/Barockens_musik

5. Påbörja uppgiften - vad ska du skriva om?

(Tidigare planering för denna lektion)

Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från Renässansen och Barocken: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom. 

Ni börjar också lite med uppgiften, genom att bestämma vad ni ska skriva om. Vi kollar också på den mall som vi lärare tänkt att ni ska använda.

Lektion 3/5: Klassicismen och Romantiken

• Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från Klassicismen och Romantiken: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom. 

• Ni får också lektionstid till att arbeta med uppgiften. 

Lektion 4/5: 1900-talet: 

• Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från 1900-talet:  

- Musikexempel och olika genrer - främst inom Konstmusiken/Klassisk musik, men även kortfattat om blues, jazz och country som uppkom i början av 1900-talet. 

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer/band/artister/låtskrivare

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom. 

• Ni får också lektionstid till att arbeta med uppgiften. 

Lektion 5/5: Inlämning av uppgiften

• Ni får hela lektionen till att arbeta klart med uppgiften och lämna in den här på PoB:en. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.
• Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.
• Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
• Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

Uppgifter

Alla tiders musikhistoria - Inlämningsuppgift - Mall för Word

WordMall_med frågor_Musikhistoria.docx

Använd denna mall om du ska göra uppgiften i Word. Följ strukturen. Se även "Alla tiders musikhistoria - inlämningsuppgift" för alla frågor och exempel.

WordMall_Musikhistoria.docx

Alla tiders musikhistoria - Inlämningsuppgift - Mall för Pages

PagesMall_med frågor_Musikhistoria.pages

PagesMall_Musikhistoria.pages

Använd denna mall om du ska göra uppgiften i Pages. Använd strukturen och rubrikerna i mallen. Se även "Alla tiders musikhistoria - Inlämningsuppgift" för alla frågor och mer instruktioner.

Alla tiders musikhistoria - Material, uppgiftsbeskrivning

Musikhistoria - 1900-talet.pdf

Antiken - 1900-talet - elevkopia.pdf

Uppgiftsbeskrivning (redigerad VT-21).pdf

----LÄMNA IN DIN TEXT HÄR----

Här laddar du upp din färdiga text