Vi ska introducera barnen in i matematiken p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt. Vi kommer anv&auml;nda oss av olika material och tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt. Vi kommer anv&auml;nda oss av matematiska begrepp oftare n&auml;r vi samtalar med barnen.&nbsp;
Matematik - probleml&ouml;sning, f&ouml;rklara, unders&ouml;ka, reflektera, antal, skillnader, likheter, former, m&ouml;nster och rumsuppfattning. 
- f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik f&ouml;r att unders&ouml;ka, reflektera &ouml;ver och pr&ouml;va olika l&ouml;sningar av egna och andras problemst&auml;llningar
-f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, tid och form, och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, m&ouml;nster, antal, ordning, tal, m&auml;tning och f&ouml;r&auml;ndring, samt att resonera matematiskt om detta
- f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, uttrycka, unders&ouml;ka och anv&auml;nda matematiska begrepp och samband mellan begrepp
&nbsp;
V&aring;r f&ouml;rhoppning &auml;r att barnen ska f&aring; en matematisk grund att st&aring; p&aring; d&aring; matematik finns &ouml;verallt i v&aring;r vardag. M&ouml;jligg&ouml;ra en positiv syn p&aring; matematik och l&auml;ra oss genom att leka och g&ouml;ra praktiska &ouml;vningar.&nbsp; &nbsp; Vi kommer att anv&auml;nda oss av former, kort med l&auml;gesbeskrivningar, storlek, volym. Vi kommer jobba med olika aktiviteter p&aring; samlingar, ute i naturen, med roboten och Osmo.&nbsp; 
&nbsp;
Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>
samtal i vardagen
</li>
<li>
samlingar med reflektioner i mindre grupper
</li>
<li>
synligg&ouml;ra i milj&ouml;erna att arbetet har skett
</li>
<li>
f&aring; med barnens reflektioner i Unikum
</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;r vem/vilka ska undervisningen genomf&ouml;ras?
Med barnen p&aring; individuell och gruppniv&aring;
&nbsp;
Av vem? (Vem ansvarar f&ouml;r genomf&ouml;rande, dokumentation med mera)
Micaela och Alva 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik HT2021

Matriser i planeringen

Uppgifter