<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Semana seis Jueves once de febrero. Vi lyssnar på texten ¿Qué haces por la mañana" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1tNtVe2zQbJ_fblS458k4OQb6hI3hgtC18a-_JueP6uA/edit?usp=drivesdk" data-name="Semana seis Jueves once de febrero. Vi lyssnar på texten ¿Qué haces por la mañana" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/document/d/1tNtVe2zQbJ_fblS458k4OQb6hI3hgtC18a-_JueP6uA/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1tNtVe2zQbJ_fblS458k4OQb6hI3hgtC18a-_JueP6uA/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Semana seis Jueves once de febrero. Vi lyssnar på texten ¿Qué haces por la mañana" >Semana seis Jueves once de febrero. Vi lyssnar på texten ¿Qué haces por la mañana</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Lista med reflexiva verb" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1xciVGDxYtPL_gQK6bJDV37Ysrs-UGj0sX4Nzm0qgXA8/edit?usp=drivesdk" data-name="Lista med reflexiva verb" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/document/d/1xciVGDxYtPL_gQK6bJDV37Ysrs-UGj0sX4Nzm0qgXA8/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1xciVGDxYtPL_gQK6bJDV37Ysrs-UGj0sX4Nzm0qgXA8/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Lista med reflexiva verb" >Lista med reflexiva verb</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Några tidsuttryck som du behöver lära dig" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/15rrX-iZIg2oie6VSJKygv4EPtYrLKfGl6Pw4yUaR1Hc/edit?usp=drivesdk" data-name="Några tidsuttryck som du behöver lära dig" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/document/d/15rrX-iZIg2oie6VSJKygv4EPtYrLKfGl6Pw4yUaR1Hc/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/15rrX-iZIg2oie6VSJKygv4EPtYrLKfGl6Pw4yUaR1Hc/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Några tidsuttryck som du behöver lära dig" >Några tidsuttryck som du behöver lära dig</a></div>

PROV. Att berätta om dina morgon och kvälls rutiner. Då behöver du kunna hur man böjer de Reflexiva verben. 
Text. ¿Qué haces por la mañana? Vad gör du på morgonen?

<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Lista med reflexiva verb" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1xciVGDxYtPL_gQK6bJDV37Ysrs-UGj0sX4Nzm0qgXA8/edit?usp=drivesdk" data-name="Lista med reflexiva verb" data-url="https://docs.google.com/document/d/1xciVGDxYtPL_gQK6bJDV37Ysrs-UGj0sX4Nzm0qgXA8/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1xciVGDxYtPL_gQK6bJDV37Ysrs-UGj0sX4Nzm0qgXA8/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Lista med reflexiva verb" >Lista med reflexiva verb</a></div>Frågor: ¿A qué hora ...? Olika klockslag.

HÖRFÖRSTÅELSE. 
Text. ¿Qué haces por la mañana?
Reflexiva verb. 

Varf&ouml;r ska du l&auml;ra dig att ber&auml;tta om min dag och vad jag och min familjen g&ouml;r p&aring; morgonen och kv&auml;llen?
I l&auml;roplanen f&ouml;r moderna spr&aring;k spanska st&aring;r att du ska utveckla kunskaper i spanska och i omr&aring;den och sammanhang d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds samt tilltro till din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda spr&aring;ket i olika situationer och f&ouml;r olika syften. Du ska kunna prata om &auml;mne som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r dig, vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och h&auml;ndelser, &aring;sikter, k&auml;nslor. En bekant &auml;mne &auml;r vardagliga rutiner och aktiviter i din dag.&nbsp;
Tidsperiod Vecka 2 - 5&nbsp;
Vad ska du l&auml;ra dig under det h&auml;r moment?
<ul>
<li>Du ska l&auml;ra dig att st&auml;lla fr&aring;gor/svara p&aring; vad du g&ouml;r t ex p&aring; morgonen och p&aring; kv&auml;llen. D&aring; beh&ouml;ver du l&auml;ra dig om reflexiva verb.</li>
<li>B&ouml;ja reflexiva verb i presens.</li>
<li>Repetition: Klocka. Skillnaden mellan att fr&aring;ga Vad &auml;r klockan? och Hur dags...?</li>
<li>&nbsp;Repetition. Fr&aring;geord: &iquest;Cu&aacute;nto? &iquest;Qu&eacute;?</li>
<li>Verb och nya ord f&ouml;r att utveckla ordf&ouml;rr&aring;det och kunna ber&auml;tta om min och familjen dagliga rutiner p&aring; ett mycket enkel s&auml;tt.</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
Hur ska vi l&auml;gga undervisningen?
Vi b&ouml;rjar varje lektion med h&auml;lsningar, fr&aring;ga svara n&auml;r b&ouml;rjar/slutar lektionen p&aring; spanska, sammanfattning av tidigare lektion. Vi arbetar p&aring; olika s&auml;tt f&ouml;r att eleverna ska l&auml;ra sig de reflexiva verb. vi arbetar med webbsidan Samona utbildning d&auml;r kan man &ouml;va de nya ord och uttryck p&aring; olika s&auml;tt d v s enstaka ord och meningar. med lektionsuppgifter.&nbsp;
Hur ska du visa dina kunskaper?
Jag kommer att bed&ouml;ma dina lektionsuppgifter, om du anv&auml;nder material som delas ut f&ouml;r att underl&auml;tta din l&auml;rande, ditt deltagande p&aring; lektion, l&auml;sf&ouml;rh&ouml;r,, h&ouml;rf&ouml;rh&ouml;r och prov.&nbsp;
Vecka 2
VAD
Presentation av det eleverna kommer att l&auml;ra sig under v&aring;r terminen.
De ska utveckla spr&aring;ket och l&auml;ra sig att ber&auml;tta om sina dagliga rutiner. Att duscha, tv&auml;tta h&aring;ret, ge sig i v&auml;g mm. DVS Reflexiva verb
Efter det kommer de att l&auml;ra sig att uttrycka sig i futurum form, p&aring;g&aring;ende form och perfekt (d&aring;tid)
Reflexiva verb. L&auml;raren visar de hur man utveckla spr&aring;ket.
HUR
Korta video klipp. Skriftliga &ouml;vningar
Vecka 3 - 5
VAD&nbsp; Reflexiva verb
HUR Vi lyssnar och l&auml;ser en text d&auml;r n&aring;gra personer ber&auml;ttar vad har de f&ouml;r dagliga rutiner. Vi &ouml;var p&aring; de nya orden och uttryck p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;
Hur visar du dina kunskaper?
L&auml;raren kommer att bed&ouml;ma ditt arbete under lektions tid, din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda spr&aring;ket under lektions tid, och sit p&aring; ett prov d&auml;r du ska visa att du kan ber&auml;tta/st&auml;lla fr&aring;gor om vad du och din familjen p&aring; morgonen och kv&auml;llen f&ouml;r det &auml;r d&aring; man beh&ouml;ver anv&auml;nda reflexiva verben

Moderna språk - språkval

9 A Att berätta/ställa frågor om dagliga rutiner

9 A Att berätta/ställa frågor om dagliga rutiner. Hörförståelse

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

9 A Att berätta/ställa frågor om dagliga rutiner

Matriser i planeringen

Uppgifter