Att vara en god l&auml;sare &ouml;kar m&ouml;jligheten i alla &auml;mnen. Det &auml;r viktigt att l&auml;sa mycket, att l&auml;sa olika typer av texter och att l&auml;sa p&aring; olika s&auml;tt. Vi l&auml;ser d&auml;rf&ouml;r hemma varje vecka minst 50 sidor i veckan och l&auml;mnar in en l&auml;slogg med en kort reflektion av handlingen. Det &auml;r &auml;ven viktigt med h&ouml;gl&auml;sning och att forts&auml;tta att l&auml;sa f&ouml;r sina barn. En 17-&aring;ring som l&auml;st/lyssnat regelbundet har 50 000-70 000 ord. En 17-&aring;ring som inte l&auml;st/lyssnat har 15 000-17 000 ord. Som vuxen beh&ouml;vs 50 000 ord f&ouml;r det dagliga livet. 80% av de ord vi anv&auml;nder har vi l&auml;rt oss fr&aring;n skriven text (fr&aring;n mellanstadiet).&nbsp;
Genom att diskutera b&ouml;cker tillsammans och reflektera ihop ser man hur v&aring;r egen bakgrund p&aring;verkar hur vi tolkar en bok. Utifr&aring;n det tidigare omr&aring;det vi l&auml;ste om, litteraturhistorian, har ni ocks&aring; sett hur kontexten p&aring;verkar hur vi skriver litteratur. De som levde under ren&auml;ssansen skrev p&aring; ett s&auml;tt och de som levde under romantiken p&aring; ett annat osv.&nbsp;
Unders&ouml;kningsfr&aring;gor:
<ul>
<li>Hur skriver jag en bokanalys?</li>
<li>Vad betyder de genre-specifika orden karakt&auml;r, kontext, motiv och tema?</li>
<li>Hur skriver jag citat f&ouml;r att f&aring; ett underbyggt resonemang?</li>
<li>Hur anv&auml;nder jag APA f&ouml;r att k&auml;llh&auml;nvisa?</li>
<li>Kan bokdiskussioner f&aring; mig att tolka en text p&aring; ett annat s&auml;tt?</li>
</ul>
Vi b&ouml;rjar med att l&auml;sa tillsammans, d&auml;refter kommer ni att l&auml;sa hemma och i skolan. Vi kommer att ha boksamtal d&auml;r vi &ouml;var p&aring; att h&aring;lla ig&aring;ng en diskussion, st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor, ge egna exempel, f&ouml;ra en diskussion fram&aring;t, men &auml;ven att l&aring;ta alla komma till tals. Vi g&aring;r igenom bokanalysen i sm&aring;steg s&aring; att alla skriver lite om varje punkt, som man sedan fyller p&aring;.
Parallellt med l&auml;sningen kommer vi att arbeta med grammatik. Vi kommer att l&auml;ra oss om ordklasser.
Detaljerad planering hittar du h&auml;r
<a href="https://docs.google.com/document/d/1H7ET4ciEjM2LyHnpSLt1_KH3Wi5AS4J3CYWfWMKXo-Y/edit" target="_blank" rel="noopener">https://docs.google.com/document/d/1H7ET4ciEjM2LyHnpSLt1_KH3Wi5AS4J3CYWfWMKXo-Y/edit</a>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska som andraspråk

Svenska

Bokanalys

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

VT21 Litteraturprojekt Åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter