Planering för modersmål Dari 4-6

Planering för modersmål Dari åk 4-6.

 

Syfte:

Undervisningen i ämnet modersmål syftar till att eleverna kan utveckla sina kunskaper i och om sitt modersmål. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sitt tal-och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang.

 

Mål:

Målen med undervisningen är att:

Elever kan läsa olika enkla texter i sitt modersmål och visa en bra läsuppfattning.
Elever kan skriva olika meningar och enkla texter med korrekt grammatik och uppbyggd.

Elever kan berätta om sina tankar, känslor och något som de själva upplevat.

Elever kan beskriva olika bilder med sina egna ord.

Elever kan diskutera det de läst/tittat på eller lyssnat och ställa frågor till varandra om ämnet.

 

Arbetssätt:

Så här kommer vi att jobba:.

• Att läsa olika texter från läroböcker/webbsidor/barnböcker eller andra källor 
• Att skapa diskussion om det vi läst. 
• Att reflektera över sina åsikter och tankar samt koppla texter till sina egna upplevelser.
• Att jobba med synonymer och motsatser så att öka elevernas ordförråd.
• Att titta på videor/ filmer eller lyssna på saga/nyhet/rapport eller musik och diskutera om innehållet.

Vi kommer att spela Kahoot (i gupp).

Kopplingar till läroplan:

1). Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

2). Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

3). Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

4). Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

5). Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 

Bedömning:

Elever ska bedömas:

läsförståelse, tala och samtala. 

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.