Argumenterande text

Inledning

Vad tycker du om att ishockeyspelare får mer istid än konståkare?

Vad tycker du om att använda mobilen på lektionerna?

Vad tycker du om plågsamma djurförsök? 

 

Du ska få undersöka argumenterande texter och sen skriva en argumentation om något du tycker är viktigt. En argumenterande text skriver du för att övertyga någon. Om du tycker att något är fel eller har en bra idé, så kan du till exempel skriva en insändare till en tidning. Du kan också skriva till politiker, rektorn på din skola, elevrådet eller liknande.

 

Varför ska du få träna på att läsa och skriva argumenterande text?

• Du får fundera över och träna på att formulera vad du själv tycker och varför du tycker så.
• Du får möjlighet att läsa upp din text och dela med dig av vad du tycker.
• Du får möjlighet att höra vad andra i klassen tycker är viktigt.
• Du blir bättre på att läsa och förstå texter som är skrivna för att påverka dig.
• Du blir bättre på att skriva texter för att påverka andra.

 

Övergripande kunskapsmål

Skolan ska ta ansvar för att du när du går ut grundskolan: 

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.

 

Förmågor

Genom undervisningen ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

• formulera dig och kommunicera i tal och skrift.

 

Centralt innehåll

Undervisningen i historia ska behandla följande centrala innehåll:

• strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag
• olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter
• skriva, disponera och redigera text med hjälp av digitala verktyg
• språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser, textuppbyggnad med hjälp av sambandsord
• hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse

 

Kunskapskrav

• Du kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och fungerande struktur samt språklig variation. 
• I texterna använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet. 
• Dessutom kan du ge omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet fungerande sätt. 

 

Genomförande

Vi arbetar efter cirkelmodellen:

På STEG 1 ska du få lära dig hur en argumenterande text är uppbyggd, hur en åsikt och ett eller flera argument presentas.

På STEG 2 ska du få lära dig hur man använder språket för att påverka någon.

På STEG 3 ska ni i klassen skriva en insändare mot plågsamma djurförsök.

På STEG 4 ska du skriva en egen insändare om ett ämne du själv väljer.

Du får sen respons och tid att bearbeta din text.

Alla som vill får läsa upp sin text eller berätta om sin åsikt och sina argument.

 

Elevmedverkan

Du bestämmer själv vad du väljer att skriva om och om du vill läsa upp din text eller berätta om vad du tycker och varför du tycker så.

 

Bedömning

Din text och din förmåga att ge och ta emot respons kommer att bedömas.

 

Dokumentation och utvärdering

Dina arbeten sparas i GAFE.

Du kommer att utvärdera arbetsområdet i slutet med dina lärare och de andra i klassen.

Analysen lägger din lärare i GAFE.