-välja ett av de ämnen som finns i filmen och skriva en argumenterande text.Lycka till

En argumenterande text på modersmål 

<h4 style="text-align: left;">L&auml;randem&aring;l&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h4>
- Du kommer att ha kunskap om vad &auml;r en argumenterande text p&aring; &nbsp;ditt modersm&aring;l.
-Du kommer att ha kunskap om struktur f&ouml;r argumenterande texter p&aring; engelskan grundl&auml;ggande struktur i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad p&aring; modersm&aring;let i j&auml;mf&ouml;relse med svenska.
-Du har utvecklat &nbsp;en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur att skriva en argumenterande text p&aring; modersm&aring;l engelska.
-Du har utvecklat din skrivf&ouml;rm&aring;ga i ditt modersm&aring;l.
&nbsp;
Arbetss&auml;tt 
&nbsp;-Vi kommer att b&ouml;rja med en genomg&aring;ng om vad &auml;r en argumenterande text (introduktion).&nbsp;
-Vi tittar &nbsp;p&aring; en film som handlar om &rdquo;Hur att skriva en argumenterande text" p&aring; engelska.
- Vi l&auml;r oss hur en argumenterande text p&aring; engelska &auml;r uppbyggd.
&nbsp;-Vi &nbsp;v&auml;ljer att diskutera ett av de &auml;mnen i filmen &nbsp;muntligt .
-Vi skriver en argumenterande text p&aring; engelska tillsammans och som avslutning skriver och illustrerar varje elev en argumenterande text p&aring; engelskan.
-Vi presenterar de argumenterande texter f&ouml;r varandra.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
-Din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;ra k&auml;nna igen en argumenterande text p&aring; modersm&aring;l.
- Din f&ouml;rm&aring;ga att &nbsp;diskutera och argumentera muntligt p&aring; ditt modersm&aring;l.
-Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dessa kunskaper f&ouml;r att skriva en argumenterande text p&aring; engelska.&nbsp;
&nbsp;
Tidsplan&nbsp;
Lektion 1. &nbsp;Genomg&aring;ng (introduktion),vad &auml;r en argumenterande text?/film/diskutera .<a style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;" title="Argumentative Essay " href="https://7esl.com/argumentative-essay/">&nbsp;</a><a style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;" href="https://7esl.com/argumentative-essay/">&nbsp;</a>
<a href="https://7esl.com/argumentative-essay/" target="_blank" rel="noopener">https://7esl.com/argumentative-essay/</a>
 Lektion 2. Vi diskuterar ett av de &auml;mnen muntligt.
Lektion 3. &nbsp;Vi analyserar ett skriftligt exempel &nbsp;tillsammans p&aring; tavlan.
Lektion 4. &nbsp; Gemensam argumenterande text .
Lektion 5. &nbsp; &nbsp;Egen argumenterande text .

Modersmål

Bedömningsmatris 7-9 (modersmål)

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck. 

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

Eleven anpassar på ett enkelt sätt sina texters innehåll och språk så att de i huvudsak fungerar i de situationer som skrivandet avser.

I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar tolka och föra utvecklade och relativt underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.

Eleven anpassar på ett utvecklat sätt sina texters innehåll och språk så att de fungerar relativt väl i de situationer som skrivandet avser.

I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar tolka och föra utvecklade och relativt underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.

Eleven anpassar på ett välutvecklat sätt sina texters innehåll och språk så att de fungerar väl i de situationer som skrivandet avser.

I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

En argumenterande text på modersmål( Engelska )

Matriser i planeringen

Uppgifter