Magnetism

Vi kommer att arbeta med magneter och dess egenskaper. Hur fungerar magneter och vilka funktioner har de i vårt samhälle?

Vad ska vi lära oss? 

• Vad magnetism är
• Varifrån magneter kommer
• Hur en kompass fungerar
• Några magnetiska upptäckter
• Vad vi använder magneter till i vårt samhälle

Hur ska vi lära oss detta?

• Genomgångar och diskussioner
• Filmer
• övningar
• Undersökningar och dokumentationer

Vad kommer att bedömas?

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• Din förmåga att kunna skriva frågeställning, genomföra undersökning kring magneter och jämföra ditt resultat med andras
• Dina kunskaper om magneter och vad dessa används till i samhället

Hur får du visa vad du kan?

Genom att vara aktiv under lektionstid och genom dina undersökningar kring magnetism. Vi kommer att ha ett provtillfälle i slutet av arbetsområdet där du kommer få visa dina kunskaper 

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.

Kriterier

• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.