Åk 6 Hinduism och buddhism

Hinduism och Buddhism

Om religionsundervisningen - syfte

Undervisningen ska belysa vilken roll religioner har i olika samhällen samt hur människors värderingar hänger samman med deras religion och livsåskådning. Eleverna ska utveckla kunskaper om olika religioner. Detta gör att du som elev får en ökad förståelse för att människor är olika, och varför.

Arbetssätt - Hur?

Vi kommer att arbeta på följande sätt: 

• Gemensamma genomgångar
• Gemensam och individuell faktaläsning
• Titta på filmer/lyssna på berättelser och diskutera innehållet
• Diskutera religioner, t.ex. likheter och skillnader, levnadsregler, åsikter och tankar 
• Arbeta självständigt med att besvara frågor om religionerna
• Kartlägga/jämföra religionerna i tabellform
• Göra ett venn-diagram
• Öva religionsbegrepp  

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- redogöra för heliga platser/rum, levnadsregler och ritualer. 

- jämföra och analysera likheter och skillnader mellan buddhism och hinduism.

- resonera kring dessa religioners livsåskådningar och centrala tankegångar. 

 

Bedömning kommer ske kontinuerligt under arbetsområdets gång. Det är därför viktigt att du deltar aktivt och visar dina kunskaper hela tiden. Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper genom:

- ditt engagemang och arbete på lektionerna.

- ett venn-diagram och en tabell

- skriftligt prov (alt. muntligt)

 

Läroplansmål

Syfte

• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.