VT-21
Ungef&auml;r vecka 2-7:
Skildringar av livet f&ouml;rr och nu i barnlitteratur, s&aring;nger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen ber&auml;ttade av m&auml;nniskor som lever nu.
Ungef&auml;r vecka 9-13:
Att flytta inom ett land och mellan l&auml;nder. Vad kan detta ha f&ouml;r orsaker och f&aring; f&ouml;r konsekvenser?
Ungef&auml;r vecka 15-21:
Livsfr&aring;gor med betydelse f&ouml;r eleven, till exempel gott och ont, r&auml;tt och or&auml;tt, kamratskap, k&ouml;nsroller, j&auml;mst&auml;lldhet och relationer.
Ungef&auml;r vecka 22-23:
Repetition av SO-undervisningen under l&auml;s&aring;ret.
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll och kunskapskrav som vi arbetar med under &aring;rskurs 1 (HT20-VT21)
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll som vi arbetar med under &aring;rskurs 1:
I undervisningen i de samh&auml;llsorienterande &auml;mnena (SO) kommer vi att arbeta med f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll i &aring;rskurs 1:
Att leva tillsammans:
Normer och regler i elevens livsmilj&ouml;, till exempel i skolan, i digitala milj&ouml;er och i sportsammanhang.
Trafikregler och hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.
Livsfr&aring;gor med betydelse f&ouml;r eleven, till exempel gott och ont, r&auml;tt och or&auml;tt, kamratskap, k&ouml;nsroller, j&auml;mst&auml;lldhet och relationer.
Skildringar av livet f&ouml;rr och nu i barnlitteratur, s&aring;nger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen ber&auml;ttade av m&auml;nniskor som lever nu.
Att flytta inom ett land och mellan l&auml;nder. Vad detta kan ha f&ouml;r orsaker och f&aring; f&ouml;r konsekvenser.
Att leva i v&auml;rlden:
Grundl&auml;ggande m&auml;nskliga r&auml;ttigheter s&aring;som alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde samt barnets r&auml;ttigheter i enlighet med konventionen om barnets r&auml;ttigheter (barnkonventionen).
N&aring;gra h&ouml;gtider inom kristendom.&nbsp;
Att unders&ouml;ka verkligheten:
Metod f&ouml;r att s&ouml;ka information genom intervju.
Tidslinjer och tidsbegreppen d&aring;tid, nutid och framtid. 
&nbsp;
Kunskapskrav f&ouml;r godtagbara kunskaper i slutet av &aring;rskurs 3 som vi kommer att arbeta med under &aring;rskurs 1:
Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel p&aring; varf&ouml;r de kan beh&ouml;vas. 
Eleven identifierar riskfyllda platser i n&auml;romr&aring;dets trafikmilj&ouml; och ger exempel p&aring; hur man kan minska riskerna genom ett s&auml;kert beteende i trafiken. 
Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om n&aring;gra m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och barnets r&auml;ttigheter, och visar det genom att ge exempel p&aring; vad de kan inneb&auml;ra i skolan och hemma. 
Eleven kan samtala om elevn&auml;ra livsfr&aring;gor. 
Eleven g&ouml;r enkla j&auml;mf&ouml;relser mellan livet f&ouml;rr och nu utifr&aring;n m&auml;nniskors ber&auml;ttelser och olika skildringar. 
Dessutom kan eleven ange n&aring;gra orsaker till att m&auml;nniskor flyttar fr&aring;n en plats till en annan, och ge exempel p&aring; vad en flytt kan inneb&auml;ra f&ouml;r barn och familjer.
Eleven kan ge exempel p&aring; n&aring;gon h&ouml;gtid fr&aring;n kristendomen.
Eleven kan ocks&aring; s&ouml;ka information genom enkla intervjuer.

Grundplanering för SO läsåret 20/21, årskurs 1

Matriser i planeringen

Uppgifter