Läsning och boksamtal vecka 3-7

Boksamtal i grupp utifrån specifika roller

Undervisning

Du kommer att läsa både hemma och i skolan. Under tiden du läser kommer du att förbereda dig inför boksamtal i grupp. I gruppen har du en specifik roll varje vecka och vid sista samtalet har du testat alla roller. 

Läxa: Läsa hemma och förbereda inför boksamtal. Du kommer få en lektion varje vecka till att läsa och skriva i skolan, men du kommer även att behöva arbeta hemma. 

Förberedelsen inför samtalet skriver du i word på onedrive och delar med mig innan samtalet. 

Syftet med undervisningen är att träna läsförståelse, träna att samtala och framföra åsikter, samt muntlig framställning.

Bedömning

Det som kommer att bedömas är din förmåga att läsa, förstå och använda engelska muntligt samt hur du bidrar till samtalet under boksamtalen. Bedömningen kommer att ske fortlöpande under arbetets gång och efter att arbetsområdet avslutats. Se också bedömningsmatriser nedan.

Läroplansmål

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.