<h4>Vad ska vi arbeta med?</h4>
<p>Grodans livscykel</p>
<p>&Auml;pplets livscykel</p>
<p>Fj&auml;rilens livscykel&nbsp;</p>
<p>Extra: Svampens livscykel</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Hur ska vi arbeta?</h4>
<ul>
<li>titta p&aring; film&nbsp;och bilder</li>
<li>l&auml;sa enkla faktatexter om grodor, &auml;pplen och fj&auml;rilen.&nbsp;</li>
<li>tillverka en bok om dessa livscykler</li>
<li>l&auml;ra dig &auml;mnesspecifika ord om grodor, &auml;pplen och fj&auml;rilar.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Vad ska du l&auml;ra dig?</h4>
<ul>
<li>aktivt delta i diskussioner och samtal.</li>
<li>beskriva grodans livscykel och levnadsvillkor genom att anv&auml;nda passande ord (grod&auml;gg, grodyngel, halvvuxen groda och fullvuxen groda).</li>
<li>skriva en enkel faktatext om grodans livscykel</li>
<li>beskriva &auml;pplets livscykel och levnadsvillkor genom att anv&auml;nda passande ord (k&auml;rnor, planta, tr&auml;d, knoppar, blommor och &auml;pple).</li>
<li>skriva en enkel faktatext om &auml;pplets livscykel.</li>
<li>beskriva fj&auml;rilens livscykel och levnadsvillkor genom att anv&auml;nda passande ord (&auml;gg, larv, puppa och fj&auml;ril).</li>
<li>skriva en enkel faktatext om fj&auml;rilens livscykel.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Extra:</p>
<ul>
<li>beskriva svampens livscykel och levnadsvillkor genom att anv&auml;nda passande ord (sporer, mycel, fruktkropp).</li>
<li>skriva en enkel faktatext om &auml;pplets livscykel.</li>
</ul>
<div class="panel-body" style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 8px 0px 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">&nbsp;</div>

NO (år 1-3)

Svenska

Planering i NO, arbetsområde grodans livscykel.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

Växters och djurs livscykler

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (5)

Kriterier (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter