<h1>Utg&aring;ngspunkt</h1>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig om hur man delar in &aring;ret i &aring;rstider och m&aring;nader. Du ska f&aring; l&auml;ra dig om hur naturen f&ouml;r&auml;ndras under ett &aring;r. Du ska ocks&aring; f&aring; l&auml;ra dig om n&aring;gra djur och v&auml;xter och hur de lever och ser ut under de olika &aring;rstiderna.</p>
<h1>Konkretisering av m&aring;len</h1>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>Du ska k&auml;nna till att &aring;ret delas in i m&aring;nader och &aring;rstider.</li>
<li>Du ska veta vilka &aring;rstider vi har.</li>
<li>Du ska f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r &aring;rstidsv&auml;xlingar i naturen och hur man k&auml;nner igen &aring;rstider.</li>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta om hur n&aring;gra svenska djur och v&auml;xter har det p&aring; sommaren och p&aring; vintern.</li>
<li>Du kan utifr&aring;n bilder sortera djur och v&auml;xter p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Du f&ouml;rst&aring;r en enkel faktatext (som vi arbetar med gemensamt)</li>
<li>Du kan skriva n&aring;gra fakta begrepp/meningar.<em>&nbsp;</em></li>
<li>Du ska k&auml;nna till n&aring;gra h&ouml;gtider/traditioner inom varje &aring;rstid.&nbsp;</li>
</ul>
</div>
</div>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<ul>
<li>Du&nbsp;kommer att f&aring; titta p&aring; filmer om djur, &aring;ret och &aring;rstiderna.</li>
<li>Du&nbsp;kommer att&nbsp;f&aring;&nbsp;skriva och&nbsp;rita bilder som h&ouml;r ihop med r&auml;tt &aring;rstid och olika djur.</li>
<li>Vi kommer att prata om hur naturen p&aring;verkas av &aring;rstiden och hur den f&ouml;r&auml;ndringen p&aring;verkar oss och djuren.</li>
<li>Vi kommer att f&ouml;lja &aring;rstidernas v&auml;xlingar genom att vi unders&ouml;ker naturen omkring oss och letar tecken p&aring; &aring;rstiden.</li>
<li>Vi kommer arbeta med faktabegrepp och texter kopplade till temat.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Dokumentation och bed&ouml;mning</h1>
<p>Vi dokumenterar under arbetets g&aring;ng. Eleverna dokumenterar i sina NO/SO-b&ouml;cker. Kunskaper bed&ouml;ms under diskussioner och samtal. Vi g&ouml;r en sorterings&ouml;vning d&auml;r bed&ouml;mning sker. Vi g&ouml;r &ouml;vningar med &aring;rstider och m&aring;nader d&auml;r kunskapen bed&ouml;ms.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>&nbsp;</h1>
<h2>&nbsp;</h2>

Bild

NO (år 1-3)

Svenska

Svenska som andraspråk

I Sverige har vi fyra årstider, höst, vinter, vår och sommar. Vad är det som händer i naturen under de olika årstiderna? 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

Ny13 Årstider och natur HT20 - VT21

Matriser i planeringen

Uppgifter