Vi l&auml;r oss om
<ul>
<li>vad en h&aring;llbar utveckling &auml;r milj&ouml;m&auml;ssigt, socialt och samh&auml;llsm&auml;ssigt&nbsp;&nbsp;</li>
<li>hur vi kan g&ouml;ra klimatsmarta val</li>
<li>sopsortering och &aring;tervinning</li>
<li>hur natur och milj&ouml; p&aring;verkas av m&auml;nniskan</li>
<li>hur individer och samh&auml;llet p&aring;verkar varandra</li>
<li>olika yrken och centrala samh&auml;llsfunktioner</li>
</ul>
 Arbetss&auml;tt
<ul>
<li>samtal i grupper och i helklass</li>
<li>gemensam l&auml;sning av faktatexter</li>
<li>att med bild och text dokumentera det vi arbetar med och det vi har l&auml;rt oss</li>
<li>titta p&aring; filmer som anknyter till temaarbetet</li>
<li>g&ouml;ra olika sorterings&ouml;vningar</li>
<li>bes&ouml;ka en &aring;tervinningsstation i n&auml;rmilj&ouml;n</li>
<li>f&aring; fundera &ouml;ver vad som &auml;r klimatsmart i olika situationer</li>
<li>&ouml;va p&aring; att g&ouml;ra kopplingar mellan v&aring;rt s&auml;tt att leva och hur det p&aring;verkar v&aring;r natur och milj&ouml;</li>
<li>ta del av teaterf&ouml;rest&auml;llningen "Den stora skr&auml;pshowen" med tillh&ouml;rande s&aring;ng och musik.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur du visar dina kunskaper:
<ul>
<li class="MsoNormal">I en lektionsaktivitet visar du muntligt, i bild eller i skrift vad du har l&auml;rt dig</li>
<li class="MsoNormal">Utflyktsdag med tipspromenad och olika sorterings&ouml;vningar</li>
<li class="MsoNormal">Utst&auml;llning</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

NO (år 1-3)

Bild

Musik

SO (år 1-3)

Svenska

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Tema hållbarhet (miljö och centrala samhällsfunktioner).

Matriser i planeringen

Uppgifter