Universum

Universum har länge fascinerat människor. Stjärnorna syntes ännu tydligare innan människan fick elektriskt ljus. I dag frågar sig astronomer hur gammalt universum är och om det finns liv utanför jorden. I det här arbetsområdet får du arbeta med universums uppkomst, från Big Bang till i dag samt hur universum är uppbyggt av galaxer. Du kommer också att få en historisk inblick genom att läsa om stjärnbilder.

Konkretisering av syfte

Syftet med arbetsområdet är att du ska lära dig:

• hur stjärnor producerar sin energi och att det finns olika slags stjärnor
• hur man kan mäta avstånd i rymden och hur det har påverkat vår uppfattning om universums storlek och ålder
• om stjärnor och galaxer samt rörelser och avstånd mellan dessa
• att astrologi inte har någon vetenskaplig grund och därför inte har något att göra med astronomi
• samtala om och argumentera för om det finns liv på andra planeter, om det är vettigt att satsa pengar på att hitta utomjordiskt liv och hur det skulle påverka mänskligheten om vi fick kontakt med rymdvarelser
• hur de astronomiska upptäckterna genom historien har förändrat vår syn på universums uppkomst och utveckling
• om Big Bang-teorin och uppkomsten av de olika atomslagen
• hur vår tids världsbild ser ut och hur det kosmiska kretsloppet fungerar
• lite om forskning kring mörk energi och mörk materia
• källkritisk granskning av information

Undervisningens innehåll 

Färdighetsträning av de konkretiserande målen i form av:

• diskussioner
• genomgångar
• filmer
• arbete med studi.se och Spektrum fysikbok
• laboration

Bedömningsuppgifter

 

Det som kommer att bedömas under arbetsområdet är kunskapskraven: 

• att söka naturvetenskaplig information och då använda olika källor och föra underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.  

ha kunskaper om fysikaliska sammanhang och visa det genom att använda fysikens begrepp, modeller och teorier. 

Detta görs i en avslutande examinering där du ska förklara vad man idag tror om universums ålder och framtid, med hjälp av några olika naturvetenskapliga källor samt resonera om källornas trovärdighet och relevans. 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.
• Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar.
• Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling.
• Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.