Textilslöjd ÅK8 - Klädsömnad

I detta arbete kommer vi arbeta med klädsömnad. Ni kommer att få sy ett klädesplagg, samt skapa ett textiltryck.

Tidsperiod

Deadline för arbetsområdet är vecka 20 eller 21 beroende på vilken rullgrupp du tillhör.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Att arbeta med att söka inspirationsmaterial och skapa inspirationskollage till en klädkollektion. Att välja passande material utifrån kvalitet och miljösynpunkt till det klädesplagg som ska sys upp. Skapa ett textiltryck att trycka på ditt plagg. Samt kontinuerligt (varje lektionspass) dokumentera din arbetsprocess (processlogg). Tolka ett slöjdföremål. Dokumentera arbetsgången i en dokumentationsmall i Teams.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

• Genom att arbeta med att söka inspirationsmaterial och ta fram förslag till en kollektion med hjälp av ett inspirationskollage. 
• Välja ett plagg från min kollektion att sy upp. Genom att kunna följa en arbetsbeskrivning och arbeta med maskinerna på ett korrekt sätt. Samt planera och beskriva arbetsgången i dokumentationsmallen.
• Välja ett passande material till mitt plagg utifrån passform, miljö, kvalitet, ekonomi. 
• Visa eget initiativ för att planera och utföra arbetsuppgifterna. 
• Dokumentera/ skriva processlogg i dokumentationsmallen i Teams, hur det har gått under lektionen, vilka valmöjligheter samt vilka problem som stötts på. 

Du kommer få skriftlig feedback på din processlogg under terminens gång. Efter deadline kommer din lärare även göra en summativ bedömning av hela din arbetsprocess. Då slöjd är ett ämne där hela arbetsprocessen bedöms kommer du få muntlig feedback under lektionernas gång, det är därför viktigt att du lyssnar under lektionerna så du får hjälp med att utveckla ditt arbete!

Hur ska vi nå dit? (Planering och hänvisning till material)

Uppgifter samt PowerPoint-presentationer och andra dokument som du kommer behöva finns i ditt rullgruppsteam på Teams.

 

Lektion 1

Intro: trivselregler, säkerhet, genomgång av terminens projekt (klädsömnad & textiltryck), kunskapskrav, uppgift i Teams, inspirationskollage. Eget arbete med inspirationskollage.

Lektion 2

Genomgång: personliga mått och rita mönster. Eget arbete med inspirationskollage.

Lektion 3

Teori: materialkunskap. Eget arbete med planering, personliga mått och rita mönsterdelar.

Lektion 4

Genomgång: lägga ut mönsterdelar på tyg. Eget arbete med klädsömnad.

Lektion 5

Eget arbete med klädsömnad.

Lektion 6

Genomgång: textiltryck och schablon. Eget arbete med textiltryck.

Lektion 7-12

Eget arbete med klädsömnad och textiltryck.

Lektion 13

Teori: tolka slöjdföremål. Eget arbete med klädsömnad och textiltryck.

Lektion 14

Eget arbete med klädsömnad och textiltryck.

Lektion 15

Teori: tolka slöjdföremål. Eget arbete med klädsömnad och textiltryck.

Lektion 16

Deadline! Utvärdera arbetsområdet.

Lektion 17

Städa salen och rensa ur mapparna.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Kriterier

• Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett delvis genomarbetat sätt. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven utvecklar i viss utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven för enkla resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.